Isabel Fialho
Prof. Associado (Departamento de Pedagogia e Educação)

Contrato Trabalho Funções Públicas por tempo indeterminado

Formação Académica

      
		Doutoramento: Ciências da Educação (Universidade de Évora - 2006)
          
		Licenciatura: Ensino de Biologia e Geologia (Universidade de Évora - 1990)

Cargos/Unidades

  Assembleia de Departamento de Pedagogia e Educação (Membro)

  

  CIEP - Centro de Investigação em Educação e Psicologia (Membro Integrado Doutorado)

  

  Comissão de Curso da Pós-Graduação em Avaliação Educacional (Adjunto)

  

  Comissão de Curso da Pós-Graduação em Inspeção da Educação (Diretor)

  

  Comissão de Curso da Pós-Graduação em Inspeção da Educação (São Tome e Príncipe) (Diretor)

  

  Comissão de Curso de Curso de formação em Avaliação pedagógica no ensino superior: da regulação à classificação (Diretor)

  

  Comissão de Curso de Curso de formação em Ferramentas de avaliação da plataforma Moodle (Adjunto)

  

  Comissão de Curso de Curso de formação em Formação para a Docência no Ensino Superior (Adjunto)

  

  Comissão de Curso de Curso de formação em Pedagogical Assessment in Higher Education: Embedding Formative Assessment in Practice (Adjunto)

  

  Comissão de Curso de Curso de formação em Plataforma Moodle como um sistema de gestão de conteúdos para ensino (Diretor)

  

  Comissão de Curso do Curso de formação em Avaliação Pedagógica no Ensino Superior (Diretor)

  

  Comissão de Curso do Curso de Valorização Profissional em Formação para a docência online (Diretor)

  

  Comissão de Curso do Formação Contínua em Perspetivas atuais na avaliação das aprendizagens (Diretor)

  

  Comissão de Curso do Mestrado em Ciências da Educação: Avaliação Educacional (Adjunto)

  

  Comissão de Curso do Mestrado em Ciências da Educação - Supervisão e Avaliação Educacional (Adjunto)

  

  Comissão de Curso do Mestrado em Ciências da Educação - Supervisão Pedagógica (São Tomé e Príncipe) (Adjunto)

  

  Comissão de Curso do Mestrado em Educação Pré-Escolar (Diretor)

  

  Comissão de Curso do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Adjunto)

  

  Comissão de Curso do Mestrado em Ensino de Biologia e Geologia no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Adjunto)

  

  Comissão de Curso do Mestrado em Ensino de Física e Química no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Adjunto)

  

  Conselho Científico (CIEP) (Conselheiro)

  

  Conselho Diretivo (CIEP) (Vice-Diretor)

  

  Conselho Pedagógico da Escola de Ciências Sociais (Conselheiro)

  

  Tema 2 - Ensino, Aprendizagem, Avaliação e Tecnologia Educativa (Coordenador)

    
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'Esta área temática reúne estudos que visam investigar e promover os processos de ensino, aprendizagem e avaliação nas suas múltiplas possibilidades e tradições. Sendo que essa intenção corresponde às agendas de pesquisa mais inovadoras, os investigadores trabalham as questões do ensino e aprendizagem de programação e robótica, da promoção da aprendizagem colaborativa e do pensamento computacional em crianças e jovens. A promoção de soft skills e a sua avaliação é outro dos objetos de investigação, em emergência, devido à sua importância na definição de políticas e programas educacionais. Finalmente, este grupo tem como objetivo estudar os diferentes modos de avaliação e seu impacto sobre o sucesso da aprendizagem e o aproveitamento escolar. 
Um conjunto de projetos apoiados pela União Europeia, a Fundação Calouste Gulbenkian e a Samsung já estão em curso, com as autoridades locais. Outros projetos envolvendo instituições brasileiras aguardam por oportunidades de financiamento. Todos esses projetos estão alinhados com os objetivos estabelecidos e permitem antecipar o alcance de diversos produtos e mudanças significativas nas práticas.
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Projetos

         Ensino e Reforma da Governação Educativa em São Tomé e Príncipe
      
    /
  
            Camões, I.P.
          
       acrónimo: ERGUES 
  
        em curso até  31/12/2026
      
        Inovação Pedagógica e Integração para a promoção do sucesso escolar e redução do abandono dos estudantes inscritos no 1.º ano, pela 1.ª vez, na Universidade de Évora
      
    T703793794-8529
  
    /
  
            PRR - Plano de Recuperação e Resiliência
          
       acrónimo: IPI.Sucesso+ 
  
        em curso até  30/06/2026
      
        Inovação Pedagógica e Integração para o Sucesso e Combate ao Abandono na Universidade de Évora em tempos de Instabilidade e Incerteza
      
    POCH-02-53I2-FSE-000042
  
    /
  
            Portugal 2020
          
       acrónimo: IPI.SUCESSO 
  
        concluído em 30/11/2023
      
        European University alliance for sustainability: responsible GRowth, inclusive Education and ENvironment
      
    101089896
  
    /
  
            Comissão Europeia
          
       acrónimo: EU GREEN 
  
        em curso até  31/12/2026
      
        GenderNeutr-All
      
    2022-1-FR01-KA220-SCH-000088056
  
    /
  
            Comissão Europeia
          
       acrónimo: GenderNeutr-All 
  
        concluído em 31/08/2024
      
        MEDEIA
      
    POCH-02-53I2-FSE-000021
  
    /
  
            Portugal 2020
          
       acrónimo: MEDEIA 
  
        concluído em 29/07/2023
      
        Green Experience through Theatre Inspiring Communities
      
    101056116 
  
    /
  
            Comissão Europeia
            ,Comissão Europeia
          
       acrónimo: Green E.Th.I.Cs 
  
        concluído em 28/02/2026
      
        Mecanismos de mudança nas escolas e na inspeção. Um estudo sobre o 3º ciclo de Avaliação Externa de Escolas no Ensino Não Superior, em Portugal.
      
    PTDC/CED-EDG/30410/2017
  
    /
  
            Portugal 2020
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       acrónimo: MAEE 
  
        concluído em 30/09/2021
      
        Plataformas Digitais na gestão educacional dos agrupamentos de escolas
      
    PTDC/CED-EDG/29069/2017
  
    /
  
            Portugal 2020
            ,FCT
          
       acrónimo: DigP-SEM 
  
        concluído em 30/09/2021
      
        Aprender e Ensinar na Universidade
      
    PTDC/CED-EDG/29252/2017
  
    /
  
            Portugal 2020
            ,FCT
            ,Portugal 2020
          
       acrónimo: L&T University 
  
        concluído em 14/07/2021
      
        Video-Supported Education Alliance
      
    588374-EPP-1-2017-1-NL-EPPKA2-KA
  
    /
  
            Comissão Europeia
          
       acrónimo:  ViSuAL 
  
        concluído em 31/12/2020
      
        Criação, produção e divulgação on-line de um curso de meteorologia
      
    Processo 92/ID/2014
  
    /
  
            FCT
          
        concluído em 30/03/2015
      
        Avaliação e Ensino na Educação Básica em Portugal e no Brasil: Relações com as Aprendizagens
      
    /
  
            FCT
          
        concluído em 27/02/2015
      
        Impacto e Efeitos da Avaliação Externa nas Escolas de Ensino não Superior
      
    PTDC/CPE-CED/116674/2010
  
    /
  
            FCT
          
        concluído em 31/07/2015
      
        Developing na In-Service Training in Inclusive Classroom Practices
      
    DISTINC
  
    /
  
            Comissão Europeia
          
        concluído em 31/10/2012
      
        Da qualidade do ensino ao sucesso académico: um estudo longitudinal sobre a perspectiva dos estudantes dos ensinos secundário e superior. Procura de práticas eficazes para um rendimento académico de sucesso.
      
    PTDC/CED/66574/2006
  
    /
  
            FCT
          
        concluído em 02/11/2010

Publicações

    As reações das escolas ao relatório (os contraditórios)
  
    http://hdl.handle.net/10174/17494
  
    Fialho, I (2015). As reações das escolas ao relatório (os
contraditórios). In Conselho Nacional de Educação.
Avaliação Externa das Escolas, (pp.110-142). Lisboa: CNE.
[ISBN: 978-972-8360-97-9]
  
    Relatórios internacionais e europeus, um olhar sobre a AEE em Portugal
  
    http://hdl.handle.net/10174/17490
  
    Fialho, I.; Saragoça, J.; Correia, A. P.; Silvestre, M. J. & Gomes, S. (2015). Relatórios internacionais e europeus, um olhar sobre a AEE em Portugal. In A. Mouraz; S. Valadas & J. A. Pacheco (Orgs.). Avaliação externa das escolas do ensino não superior - Coordenadas e processos de um projeto de investigação (pp.117-221). Porto: CIIE - Centro de Investigação e Intervenção Educativas. [ISBN 978-989-8471-18-5]
  
    Relatórios internacionais e nacionais: um olhar sobre a avaliação externa de escolas em Portugal
  
    http://hdl.handle.net/10174/12932
  
    Fialho, I.; Saragoça, J.; Silvestre, M. J.; Correia, A. P. & Gomes, S. (2014). Relatórios internacionais e nacionais. Um olhar sobre a avaliação externa de escolas. In J. A. Pacheco (Org.). Avaliação externa de escolas: quadro teórico/conceptual (pp. 57-69). Porto: Porto Editora. (ISBN: 978-972-0-34908-8)

* Principais publicações selecionadas pelo autor. Para obter mais publicações realize uma pesquisa por nome de autor no Repositório Digital de Publicações Científicas da UÉ.

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