Madalena Melo
Prof. Associado (Departamento de Psicologia)

Contrato Trabalho Funções Públicas por tempo indeterminado

Formação Académica

      
		Doutoramento: Psicologia (Universidade de Évora - 2001)
          
		Mestrado: Mestrado em Psicologia  Psicologia do Desenvolvimento e da Educação da Criança/Psicologia (Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto - 1992)
          
		Licenciatura: Psicologia (Faculdade Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto - 1982)

Cargos/Unidades

  Assembleia de Departamento de Psicologia                                          (Membro)

  CIDEHUS - Centro Interdisciplinar de História, Culturas e Sociedades (Membro Integrado Doutorado)

  Conselho Científico (CIDEHUS) (Conselheiro)

  Conselho Científico da Escola de Ciências Sociais (Conselheiro)

Domínios/Especializações

Psicologia / Psychology

Interesses

- Psicologia do desenvolvimento e da educação / Developmental and Educational Psychology.
- Dinâmicas sociais e relacionais em contextos escolares: envolvimento e bem-estar do estudante; bullying, práticas agressivas e violência; diversidade e discriminação / Social and relational dynamics in educational settings: students engagement and well-being ; bullying and violence; diversity and discrimination.
- Questões de género e orientação sexual / Gender and sexual orientation.

Atividades

- Membro do Conselho Científico do CIDEHUS - Centro Interdisciplinar de História, Culturas e Sociedades (desde 2001) / Member of the Scientific Council of the CIDEHUS - Interdisciplinary Centre for History, Cultures and Societies (since 2001)
- Diretora do Mestrado em Psicologia da Universidade de Évora (desde 2008) / Head of the Master in Psychology of the University of Évora (since 2008).
- Membro da Direção Regional do Alentejo da Associação para o Planeamento da Família (desde 2012) / Member of the Regional Board of the Association for Family Planning (since 2012).
- Membro dos Corpos Sociais da Associação Portuguesa de Psicologia (2005-2007) / Board Member of the Portuguese Association of Psychology (biennium 2005-2007)
- - Membro do Conselho Editorial da revista Ciencia Psicológica, editada pelo Colégio Oficial de Psicólogos da Extremadura, Espanha (Referee desde 2003 até 2010) / Member of the Editorial Board of the journal Psychological Science, published by the Official College of Psychologists of Extremadura, Spain (Referee from 2003 to 2010)
- Supervisão científica e pedagógica do projeto Mus-e na Cruz da Picada Um projeto de integração escolar e social pelas artes (Projeto avaliado e financiado no âmbito do programa Escolhas, da responsabilidade da Presidência do Conselho de Ministros (2007-2009 / 2010/ 2012) / Scientific and pedagogical supervision of the project «Mus-e na Cruz da Picada - A project of academic and social integration through the Arts» (project evaluated and funded by the Programme Choices, under the responsibility of the Presidency of the Council of Ministers (2007-2009 / 2010/2012)
- Supervisão científica da equipa do Observatório das Políticas Educativas do Concelho de Odemira / Scientific supervision of the team of the Observatory of Educational Policies of Odemira

Linhas Temáticas/Grupos de Investigação

L1 - Rg - sp

Outras Afiliações

- Membro da Ordem dos Psicólogos Portugueses (cédula profissional nº 3716) / Member of the Order of Portuguese Psychologists (professional certificate No. 3716)

Projetos

        Science for Everyone - Sustainability and Inclusion
      
    101061524
  
    /
  
            Comissão Europeia
          
       acrónimo: SCIEVER 
  
        concluído em 31/01/2024
      
        Enabling and Including Young People with Complex and Intense Support Needs
      
    ENABLIN
  
    /
  
            Comissão Europeia
          
        concluído em 30/01/2017
      
        Envolvimento dos alunos nas escolas: diferenciação e Promoção.
      
    PTDC/CPE-CED/114362/2009
  
    /
  
            FCT
          
        concluído em 04/10/2014
      
        Percursos inclusivos das crianças e famílias portadoras de Síndrome X-Frágil.
      
    PTDC/CPE-CED/115276/2009
  
    /
  
            FCT
          
        concluído em 01/03/2013
      
        MUSEpe - na Cruz da Picada 
      
    MUSEpe
  
    /
  
            QREN
          
        concluído em 28/11/2013

Publicações

    Percursos inclusivos das crianças e famílias portadoras de SXF
  
    http://hdl.handle.net/10174/10142
  
    Franco, V., Bertão, A., Apolónio, A., Pires, H., Melo, M., Santos, G., ..., Carmona, C. (2013). Percursos inclusivos das crianças e famílias portadoras de SXF. In V. Franco (org.), Síndrome de X frágil. Pessoas, contextos & percursos (pp. 65 - 146). Évora: Edições Aloendro (ISBN 978-989-8408-08-2)
  
    Ciúme nas relações amorosas de adolescentes: Questões de género e orientação sexual
  
    http://hdl.handle.net/10174/10133
  
    Santos, C. & Melo, M. (2013). Ciúme nas relações amorosas de adolescentes: Questões de género e orientação sexual. In A. Pereira, M. Calheiros, P. Vagos, I. Direito, S. Monteiro, C. Fernandes da Silva, & A. Allen Gomes (orgs.), Livro de Atas do VIII Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia (pp. 247 - 256). Aveiro: Associação Portuguesa de Psicologia (ISBN: 978-989-96606-1-8)
  
    "Desde que eles não mostrem": perspetivas de professores/as sobre orientação sexual e identidades LGBT.
  
    http://hdl.handle.net/10174/10132
  
    Melo, M. & Pelixo, P. (2013). "Desde que eles não mostrem": perspetivas de professores/as sobre orientação sexual e identidades LGBT. In A. Pereira, M. Calheiros, P. Vagos, I. Direito, S. Monteiro, C. Fernandes da Silva, & A. Allen Gomes (orgs.), Livro de Atas do VIII Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia (pp. 194 - 204). Aveiro: Associação Portuguesa de Psicologia (ISBN: 978-989-96606-1-8)
  
    Aprendizagem: Perspetivas Sócio-Construtivistas.
  
    http://hdl.handle.net/10174/10129
  
    Melo, M. & Veiga, F. H. (2013). Aprendizagem: Perspetivas Sócio-Construtivistas. In Veiga, F. H. (Coord.), Psicologia da Educação: Teoria, Investigação e Aplicação (pp. 263 - 298). Lisboa: Climepsi (ISBN 978-972-796-337-9)
  
    Gestão da Sala de Aula: Perspetiva Psicoeducacional
  
    http://hdl.handle.net/10174/10100
  
    Veiga, F. H., Caldeira, S. N. & Melo, M. (2013). Gestão da Sala de Aula: Perspetiva Psicoeducacional. In Veiga, F. H. (Coord.), Psicologia da Educação: Teoria, Investigação e Aplicação (pp. 543 - 582). Lisboa: Climepsi
  
    Envolvimento dos Alunos na Escola: Conceito e Relação com o Desempenho Académico - Sua Importância na Formação de Professores
  
    http://hdl.handle.net/10174/9595
  
    Veiga, F.; Festas, M.; Taveira, M.; Galvão, D.; Janeiro, I.; Conboy, J.; Carvalho, C.; Caldeira, S.; Melo, M.; Pereira, T.; Almeida, A.; Baía, S.; Nogueira, J. (2012). Envolvimento dos Alunos na Escola: Conceito e Relação com o Desempenho Académico - Sua Importância na Formação de Professores, Revista Portuguesa de Pedagogia, 46:2, 31 - 47
  
    Portuguese Adaptation of Students Engagement in Schools International Scale (Sesis)
  
    http://hdl.handle.net/10174/8212
  
    F.H. Veiga, S. Bahia, J. Nogueira, M. Melo, S. Caldeira, M.I. Festas, M.C. Taveira, I. Janeiro, J. Conboy, C. Carvalho, D. Galvão, A. Almeida, T. Pereira (2012) Portuguese Adaptation of Students Engagement in Schools International Scale (Sesis), ICERI2012 Proceedings, pp. 3356-3362.
  
    STUDENT' S ENGAGEMENT IN SCHOOL: A LITERATURE REVIEW
  
    http://hdl.handle.net/10174/7292
  
    Veiga, F.; Galvão, D.; Pereira, T.; Caldeira, S.; Bahia, S.; Melo, M.; Conboy, J.; Nogueira, J.; Janeiro, I.; Festas, M.; Taveira, M.; Carvalho, C.; Almeida, A. (2012). Student's Engagement in School: A literature review. ICERI2012 Proceedings, pp. 1336-1344
  
    Intervenção psicológica em contextos educativos: A emergência de um modelo ecológico-desenvolvimental
  
    http://hdl.handle.net/10174/7290
  
    Comportamentos agressivos entre pares e padrões de vinculação: um estudo com jovens adolescentes
  
    http://hdl.handle.net/10174/4912
  
    Melo, M. & Duarte, M. (2011). Comportamentos agressivos entre pares e padrões de vinculação: um estudo com jovens adolescentes. Revista Amazônica - Revista de Psicopedagogia, psicologia escolar e educação, VI (1), 7-26.

* Principais publicações selecionadas pelo autor. Para obter mais publicações realize uma pesquisa por nome de autor no Repositório Digital de Publicações Científicas da UÉ.

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