Design de Identidade Corporativa

Cód.: VIS14209L

6 ECTS

Duração: 15 semanas/156 horas

Área Científica: Design

Língua(s) de lecionação: Português

Língua(s) de apoio tutorial: Português, Inglês

Regime de Frequência: Presencial

Apresentação

Objetivos de Desenvolvimento Sustentável

4. Educação de qualidade - Assegurar a educação inclusiva, e equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos.

8. Trabalho digno e crescimento económico - Promover o crescimento económico sustentado, inclusivo e sustentável, emprego pleno e produtivo, e trabalho decente para todos.

9. Indústria, inovação e infraestruturas - Construir infraestrutura resiliente, promover a industrialização inclusiva e sustentável, e fomentar a inovação.

11. Cidades e comunidades sustentáveis - Tornar as cidades e os assentamentos humanos inclusivos, seguros, resilientes e sustentáveis.

12. Produção e consumo sustentáveis - Assegurar padrões de produção e de consumo sustentáveis.

17. Parcerias para a implementação dos objetivos - Fortalecer os meios de implementação e revitalizar a parceria global para o desenvolvimento sustentável.

Objetivos de Aprendizagem

A unidade curricular (uc) tem por objetivo fornecer referências teóricas e práticas na vertente da Identidade Corporativa, nomeadamente na construção de um logótipo, imagem de marca para um produto ou serviço.
- Explorar as capacidades conceptuais no domínio da sintetização de conceitos visuais;
- Potenciar a estruturação de uma identidade visual;
- O aluno terá que ficar dotado de capacidades que lhe permitam dar uma resposta a um nível intermédio no âmbito de projeto de Identidade Corporativa para diferentes aplicações e construção de num manual de normas gráficas.

Conteúdos Programáticos

1. A imagem institucional, um sujeito desenhado Política de imagem e comunicação
Identidade
Logo e Logótipo
Identidade Corporativa
Marca e Logo Marca
Inspiração Global
2. A cor e tipografia aplicada à identidade corporativa
A cor os seus significados e as sensações que transmitem
A tipografia como sendo a voz das palavras que determinam o tom visual do texto 3. Os signos identificadores básicos, como se constrói um Logótipo
Os Signos não Verbais (símbolos) Os nomes
Os Logótipos
Logótipos Tipográficos Logótipos Figurativos
Logótipos Abstractos
A combinação entre estes
4. Os sistemas de identificação visual
Imagem institucional
Conjunto de regras de aplicação
Aplicações gráficas, estacionários Legibilidade e reconhecimento
5. Criação de Layout para o manual de normas Definição do formato
Construção de grelha
Escolha da Tipografia Institucional

Métodos de Ensino

As aulas assentarão na partilha e discussão de conhecimentos com o aluno promovendo-se a introdução e o desenvolvimento das suas competências de investigação e de interpretação crítica, assim como as suas capacidades conceptuais no domínio da sintetização de conceitos visuais no âmbito da imagem institucional, como um sujeito desenhado.
A avaliação contínua será realizada com base na participação das atividades realizadas na aula, quer individuais quer em grupo, no desenvolvimento e resolução dos projetos e na evolução dos conhecimentos na área da Identidade Corporativa. A avaliação final é um momento de apreciação geral sobre o percurso realizado pelo aluno ao longo do semestre, baseado na sua capacidade de resposta ao projeto, assim como na sua execução, qualidade da apresentação e oralidade.

Avaliação

Será promovida a investigação e o recurso a metodologias projetuais. As aulas decorrem em formato expositivo, privilegiando o debate e a partilha de informação. A avaliação é contínua, com momentos de avaliação intermédia e, no final do semestre, uma avaliação final em modelo de júri.
AVALIAÇÃO
Na Época Normal, os alunos podem optar por um dos dois regimes: Avaliação Contínua ou Avaliação Final.
1. Regime de Avaliação Contínua
Componentes de avaliação:
Participação nas aulas ? 20%;
Trabalho desenvolvido durante o período letivo, com acompanhamento do docente, devendo ser submetido a, pelo menos, um momento de avaliação periódica com divulgação pública das classificações ? 40%;
Apresentação e defesa do trabalho desenvolvido durante as aulas, a realizar no período de Avaliações da Época Normal ? 40%.
2. Regime de Avaliação Final
Trabalho desenvolvido durante o período letivo, com acompanhamento do docente ? 40%;
Realização de prova com base nos conteúdos lecionados ? 60%.

Bibliografia

BEST, Kathryn (2009). The Fundamentals of Design Management. Switzerland: AVA Publishing.
COSTA, Joan (2005). La imagem de marca; Un fenómeno social. Barcelona: Paidós.
DAVIS, Melissa & Baldwin, Jonathan (2005). More than a Name: An Introduction to Branding. Switzerland: AVA Publishing.
GORDON, Bob & GORDON, Maggie (2003). O guia completo do design gráfico digital. Lisboa: Livros e livros.
KNAFLIC, Cole Nussbaumer (2015). Storytelling with Data: A Data Visualization Guide for Business Professionals. Publisher, Wiley.
SHAOQIANG, Wang (2016). Color Code. Branding & Identity (Graphic Design Elements). Promopress. SLADE-BROOKING, Catharine (2016). Creating a Brand Identity: A Guide for Designers. Inglaterra: Laurence King Publishing.