Temas de Química
Apresentação
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
Objetivos de Aprendizagem
Pretende-se que o aluno seja capaz de:
- Utilizar uma linguagem científica rigorosa.
- Planear atividades de cariz prático-experimental e demonstrativo em contextos diversificados.
- Executar atividades de natureza experimental.
- Explorar atividades experimentais.
- Valorizar a curiosidade e a observação por parte das crianças.
Conteúdos Programáticos
Regras a observar no trabalho de laboratório.
Normas de segurança.
Símbolos de aviso usados nos rótulos dos reagentes.
Manuseamento de material e instrumentos de medida.
Medição de massas e volumes.
Unidades de concentração de soluções
- O mundo em ação:
Estrutura e propriedades das substâncias.
Substâncias e misturas. Soluções. Medidas de concentração.
Os elementos químicos e a Tabela Periódica.
Estados de agregação da matéria, mudanças de estado.
Operações unitárias em química.
- O mundo em transformação:
Reacções químicas.
Reacções de combustão.
Métodos de Ensino
O Ensino e a aprendizagem baseiam-se na realização de trabalhos experimentais e na exploração dos conteúdos teóricos relacionadas com a temática relativa a cada trabalho realizado.
Avaliação
Os alunos poderão optar pelo regime de frequências ou pelo regime de exame.
A classificação das frequências será arredondada às décimas e a classificação dos exames será arredondada às unidades.
Os alunos que faltem, desistam ou obtenham uma classificação inferior a 8,0 valores na primeira frequência são automaticamente remetidos para o regime de exame.
A nota final será obtida contabilizando a média aritmética da nota das frequências (arredondada às unidades) ou a nota do exame (consoante os alunos optem pelo regime de frequências ou pelo regime de exame) e a avaliação do caderno de laboratório. A Nota Final será calculada da seguinte forma:
0,80 NFreq + 0,20NCaderno ou 0,80NExame+0,20 NCaderno
Para obter aprovação na disciplina os alunos terão que assistir a 75% das aulas lecionadas e:
- No caso de optarem pelo regime de frequências, a média aritmética da nota das frequências, arredondada às unidades, terá de ser maior ou igual a 10 valores não podendo a nota de nenhuma delas ser inferior a 8,0 valores.
- No caso de optarem pelo regime de exame, a nota do exame terá de ser maior ou igual a 10 valores.
Bibliografia
Atkins, P. e Jones, L., Chemical Principles: The Quest for Insight, W. H. Freeman and Company, Nova Iorque, 1999.
Atkins, P. W. e Beran, J. A., General Chemistry, 2ª Ed., W. H. Scientific American Books, Nova Iorque, 1992.
Atkins, P. W. e Jones, L., Chemistry: molecules, matter, and change, 3ª Ed., W. H. Freeman and Company, Nova Iorque, 1997.
Chang, R., Chemistry,. 8ª Ed., McGraw-Hill, Nova Iorque, 2005.
Chang, R., Química,. 8ª Ed., McGraw-Hill, Lisboa, 2005.
Huheey, J. E., Inorganic Chemistry: principles of structure and reactivity, 2ª Ed., Harper International Edition, Nova Iorque, 1978.
Loeschnig, Louis V., Experiências simples de química com materiais disponíveis, Bertrand, Venda Nova.
Menezes, M. D., A Magia da Ciência, Lisboa Editora, 1995
Reger, D., Goode, S. e Mercer, E., Química: Princípios e Aplicações, Fundação Calouste Gulbenkian, Lisboa, 1997.
Snyder, Carl H., The extraordinary chemistry of ordinary things, 2ªed., John Wiley & Sons, Nova Iorque, 1995
Equipa Docente
- Margarida do Rosário Domingos Terraço Figueiredo [responsável]
