Bruno Miguel de Almeida Dionísio
Prof. Auxiliar (Departamento de Sociologia)

Contrato Trabalho Funções Públicas por tempo indeterminado

Formação Académica

      
		Doutoramento: Sociologia (Universidade Nova de Lisboa - 2010)
          
		Licenciatura: Sociologia (Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa - 2001)

Cargos/Unidades

  Assembleia de Departamento de Sociologia (Membro)

  CICS.NOVA - CICS.NOVA.UÉvora - Centro Interdisciplinar de Ciências Sociais (Membro Integrado Doutorado)

  Comissão de Curso da Licenciatura em Sociologia (Adjunto)

  Comissão de Curso do Mestrado em Sociologia (Adjunto)

  Conselho Científico da Escola de Ciências Sociais (Conselheiro)

  Direção de Curso do Programa de Doutoramento em Sociologia (Inter-Universitário) (Adjunto)

Domínios/Especializações

Ciências Sociais (Sociologia);
Sociologia da Educação;
Sociologia Pragmática;
Sociologia dos Problemas Públicos e Íntimos

Interesses

Justiça Escolar e Reconhecimento Social;
Controvérsias Públicas;
Vulnerabilidades e Dispositivos de Cuidados;
Dilemas Éticos da Pesquisa e da Intervenção com Atores Frágeis

Linhas Temáticas/Grupos de Investigação

Grupo de Investigação 6 (Educação, Conhecimento e Cultura), Centro Interdisciplinar de Ciências Sociais da Universidade de Évora (CICS.NOVA.UÉvora)

Outras Afiliações

- Associação Portuguesa de Sociologia: co-coordenador da Secção Temática de Sociologia da Educação

- Membro fundador do Coletivo Pragmaticus

Bolsas de Investigação

- Bolsa de pós-doutoramento (SFRH/BPD/109136/2015) da Fundação para a Ciência e a Tecnologia (2016-2019);

- Bolsa de investigação do Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa (2009)

- Bolsa de doutoramento (SFRH/BD/18498/2004) da Fundação para a Ciência e a Tecnologia (2004-2008)

Publicações

    L'art de bien confiner : les routines d'accompagnement scolaire des familles portugaises en temps de pandémie
  
    http://hdl.handle.net/10174/34378
  
    Torres, L. L., Dionísio, B., Alves, M. G. (2022).L'art de bien confiner : les routines d'accompagnement scolaire des familles portugaises en temps de pandémie. Éducation Comparée - Revue de recherche internationale et comparative en éducation. Vol. 26-2.
  
    IX Encontros Internacionais de Sociologia Pragmática - "Travessuras dos tempos modernos: inquietudes e desassossegos que nos  habitam num mundo global
  
    http://hdl.handle.net/10174/34261
  
    Suportar um mundo escolar inclusivo: roturas e rotinas da intervenção na vulnerabilidade
  
    http://hdl.handle.net/10174/34243
  
    Dionísio, B. (2022). Suportar um mundo escolar inclusivo: roturas e rotinas da intervenção na vulnerabilidade (pp. 301-309). Em: Palhares, J. A., Afonso, A. J. (coord.), Infância(s) e juventude(s) na educação contemporânea. Braga, Departamento de Ciências Sociais da Educação (DCSE), Centro de Investigação em Educação (CIEd).
  
    The Sociology of Education in Portugal: Towards a Renewed Critical Space
  
    http://hdl.handle.net/10174/28132
  
    Gaio Alves, M., Torres, L.L., Dionísio, B. (2019). The Sociology of Education in Portugal: Towards a
Renewed Critical Space. Italian Journal of Sociology of Education, 11(3), 40-61. doi: 10.14658/pupjijse-2019-3-3

* Principais publicações selecionadas pelo autor. Para obter mais publicações realize uma pesquisa por nome de autor no Repositório Digital de Publicações Científicas da UÉ.

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