Imunidade e Ambiente

Cód.: CMS11889M

3 ECTS

Duração: 15 semanas/78 horas

Área Científica: Bioquímica

Língua(s) de lecionação: Português

Língua(s) de apoio tutorial: Português, Inglês

Regime de Frequência: Presencial

Objetivos de Desenvolvimento Sustentável

3. Saúde de qualidade - Assegurar uma vida saudável e promover o bem-estar para todos, em todas as idades.

4. Educação de qualidade - Assegurar a educação inclusiva, e equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos.

5. Igualdade de género - Alcançar a igualdade de gênero e empoderar todas as mulheres e meninas.

8. Trabalho digno e crescimento económico - Promover o crescimento económico sustentado, inclusivo e sustentável, emprego pleno e produtivo, e trabalho decente para todos.

10. Reduzir as desigualdades - Reduzir as desigualdades dentro dos países e entre eles.

Objetivos de Aprendizagem

Nesta disciplina, os alunos irão discutir, interpretar, descrever e analisar informação ambiental relevante para o desenvolvimento de doenças de base inflamatória dependentes da interação entre o ambiente e o sistema imunitário, nomeadamente as doenças de hipersensibilidade como as alergias.
No final da disciplina o aluno deverá estar habilitado a:
• Conhecer os mecanismos fundamentais da interação entre os alergénios e os poluentes ambientais com o sistema imunitário;
• Reconhecer os quadros característicos das doenças alérgicas;
• Reconhecer e descrever os principais fatores ambientais de exposição e de risco;
• Avaliar os níveis de risco de exposição aos vários alergénios ambientais;
• Aconselhar as autoridades públicas quanto às medidas a implementar para redução da exposição aos vários alergénios e poluentes;
• Comunicar ideias e conhecimentos científicos, sob forma oral e escrita e organizar a informação de modo coerente e lógico sob temas do âmbito da disciplina.

Conteúdos Programáticos

I Mecanismos Fundamentais em Imunidade:
• As células do sistema imunitário;
• Mediadores químicos e Anticorpos;
II Interações entre o meio ambiente e o sistema imunitário:
• Mecanismos moleculares nas reações de hipersensibilidade - a doença alérgica;
• Alergénios estrutura e função;
• Alergénios e reação cruzada;
• Mecanismos de alergenicidade dos alergénios;
• Poluentes químicos do ar (indoor e outdoor) e as reações de hipersensibilidade;
III Alergénios Ambientais:
• Ácaros, epitélios animais, esporos fúngicos e pólen
• Metodologias de amostragem e técnicas de deteção, quantificação e monitorização;
• Exposição e impactos na saúde - princípios de avaliação da exposição e do risco;
• Fatores de risco ambientais - fatores climáticos e geográficos;
• Previsão do risco;
IV - Doenças Alérgicas Mais Comuns
V - Alergia Ocupacional e Ambiental
VI - Outras reações de hipersensibilidade

Métodos de Ensino

A lecionação consiste em: a) aulas teóricas com exposição de conceitos e análise de estudos de caso sempre que possível, com o recurso a material audiovisual; b) aulas práticas e teórico-práticas, onde serão expostos estudos de casos representativos das situações mais comuns ou com sessões laboratoriais, dedicadas à identificação de alguns alergénios, respetivamente. A componente prática estará articulada com os conceitos teóricos e será suportada na resolução de situações concretas, sempre que possível realizadas sobre a matéria seleccionada na parte teórica.

Avaliação

A avaliação é um instrumento de autorregulação e aperfeiçoamento contínuo. Os resultados da avaliação deverão evidenciar, além da aquisição de conhecimentos e da sua aplicação, o nível de desenvolvimento das competências exigidas, das aptidões, atitudes e valores preconizados.
Os estudantes poderão optar entre uma avaliação contínua ou por exame final de acordo com RAUÉ.
A avaliação contínua integrará elementos de avaliação individual e em grupo.
A avaliação individual assenta na realização de provas formativas ao longo do semestre, que permite avaliar o nível das aprendizagens adquiridas, designadamente, a integração de conceitos biomédicos e ambientais, o rigor científico, a aquisição de terminologia científica e a capacidade de aplicar na resolução de problemas. O resultado obtido nas provas formativas contará com 20%.
A avaliação em grupo terá por base o trabalho de projeto realizado nas aulas práticas. O projeto será desenvolvido em grupo, promovendo o trabalho colaborativo, a aprendizagem com base em projeto e o desenvolvimento de competências e atitudes para o trabalho em equipa. No final o grupo deverá elaborar um relatório final com o formato de artigo científico (40%) e uma apresentação oral (30%), que permite avaliar a capacidade de trabalhar em equipa e a clareza da comunicação oral e escrita.
Na componente de avaliação contínua, a assiduidade e pontualidade nas aulas teórico-práticas e práticas laboratoriais contribuirão para a avaliação e terão uma ponderação de 10% na classificação final. Assim, a classificação será calculada do seguinte modo:
Nota Final = Provas formativas*0,20 + Ass-Pont*0,10 + Projeto*0,70.
A avaliação por exame também contará com componentes de avaliação individual e em grupo. O trabalho de projetos (avaliação em grupo) com as características descritas anteriormente terá uma ponderação de 30% e a prova escrita final (avaliação individual) terá uma ponderação de 70%, sendo a classificação final calculada do seguinte modo:
Nota Final = Prova final*0,30 + Projeto*0,70

Bibliografia

• Akdis, C.A. & Agache, I. (2014) Global Atlas of Allergy. EAACI Pub., 186 p.
• Hung, L.; Miller, J.D.; Dillon, H.K. (2005) Field Guide for the Determination of Biological Contaminants in Environmental Samples. AIHA, 2ºed., 267 p.
• Henry J. McDermottT (2004) Air Monitoring for Toxic Exposures. John Wiley & Sons, Inc, Hoboken, N.J, 685 p.