Desenho de Arquitetura IV
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
Objetivos de Aprendizagem
Capacitar para a eficácia do desenho na realização de projectos de arquitectura.
Reconhecer o desenho como modo de desenvolver uma consciência da realidade. Desenvolver estratégias metodológicas e técnicas de representação.
Dominar a representação da realidade observável pelo desenho, tendo em conta, por um lado, uma linguagem comum do desenho e, por outro, a singularidade da expressão individual. Explorar o desenho como suporte da prática do projecto.
Os objectivos desta unidade curricular são o desenvolvimento lógico e operativo de uma premissa inicial básica: o entendimento do desenho de arquitectura não só como a base da criação arquitectónica mas também como um sistema de representação, comprovação e explicação da ideia e objecto arquitectónicos, de acordo com os seguintes objectivos principais:
- Conhecimento e domínio do desenho arquitectónico como:
a) sistema de reconhecimento, compreensão e codificação da realidade;
b) meio de representação da ideia arquitectónica;
c) via de conhecimento da Arquitectura e dos arquitectos, através da sua História;
d) na compreensão das possibilidades de apropriação e manipulação criativa das mesmas em prol do rigor e da expressividade;
e) fim em si mesmo, como facto diferencial, expressão e senha identitária do pensamento do arquitecto.
Conteúdos Programáticos
a) História do Desenho Arquitectónico
Aprender a Desenhar um projecto, uma ideia.
b) O Desenho Propositivo
- Expressividade, intencionalidade e personalidade do desenho arquitectónico;
- O desenho e o projecto como processo interactivo;
- Entorno, contorno e margem;
- A maqueta conceptual;
- O desenho arquitectónico e as arquitecturas utópicas.
TEMAS:
Os temas desta unidade curricular organizam-se a partir de exercícios de investigação sobre a capacidade de síntese do desenho como expressão fidedigna e prepositiva da ideia arquitectónica.
1 O desenho como proposta
1.1 O desenho propositivo. Flexibilidade e ambiguidade.
1.2 O desenho arquitectónico para a proposta da solução espacial.
1.3 Desenhar para propor. O atelier, o concurso, a publicação, a obra.
1.4 O desenho arquitectónico como fim em si mesmo. Os limites da arte. As arquitecturas utópicas. De Ledoux a Sant´Elia. De Le Corbusier a Superstudio. De Friedman a Hadid.
Métodos de Ensino
Aulas de exposição temática sobre os exercícios em curso.
Trabalho no horário lectivo em exercícios de investigação.
Trabalho fora do horário lectivo de exploração dos temas tratados, registo gráfico no caderno diário.
Apresentação e discussão de resultados.
Avaliação
A frequência (P) nas aulas é obrigatória (75% das aulas).
A falta dos estudantes nas avaliações, quando não devidamente justificada, implica uma ponderação negativa da classificação.
O cálculo da classificação pressupõe a progressão dos níveis de exigência dos exercícios, bem como a perspectiva temporal e a síntese das aprendizagens.
A classificação final, considerada a assiduidade (P) e o aproveitamento global do aluno, será a média ponderada das duas classificações (Av1+Av2) previstas para o semestre, e a classificação do diário gráfico (DG).
Época normal (EN)
Nota Final = (0,05xP) + (0,70xAv) + (0,25xDG), cuja nota mínima é de 10 valores.
Época recurso (ER)
Nota Final = (0,4xEN) + (0,60xER), cuja nota mínima é de 10 valores.
Bibliografia
G.F.VALDERRAMA, Fernando. Tutoriales de informática para arquitectura: AutoCAD, 3D Studio, Corel Draw, Word, Excel y Presto. Madrid: Celeste Ediciones S.A., 1999.
GÓMEZ MOLINA (ed) Lecciones del dibujo. Madrid: Cátedra, 1997.
J. GARCÍA NAVAS, Dibujar después de 1910. Barcelona: Ed. U.P.C., 1997.
LE DUC, VIOLLET, Historia de una casa. Ed. Anagrama
R. TUFTE, Edward, The Visual Display of Cuantitative Information. Graphics Press LLC, 1983
R. TUFTE, Edward, Envisioning Information. Graphics Press LLC, 1990
R. TUFTE, Edward, Visual Explanations. Graphics Press LLC, 1997
R. TUFTE, Edward, Beautiful evidence. Graphics Press LLC, 2006
S. NAMBERT, El dibujo: técnica y utilidad. Madrid: Hermann Blume, 1985
SCHMIDT, Petra; TIETENBERG, Annette y WOLLHEIM, Ralf (editores), Patterns in Design, Art and Architecture,Birkhäuser, Publishers for Architecture, 2005.
Equipa Docente
- Paula Alexandra Caeiro Esteves Pinto [responsável]
