Língua Estrangeira - Francês

Cód.: LLT02286L

3 ECTS

Duração: 15 semanas/78 horas

Área Científica: Línguas e Literaturas

Língua(s) de lecionação: Português, Francês

Língua(s) de apoio tutorial: Português, Francês

Regime de Frequência: Presencial

Apresentação

Compreender e usar expressões quotidianas e enunciados muito simples; apresentar-se e apresentar outros; fazer perguntas e dar respostas sobre aspectos pessoais; comunicar de modo simples.

Objetivos de Desenvolvimento Sustentável

Educação de qualidade - Assegurar a educação inclusiva, e equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos.

Igualdade de género - Alcançar a igualdade de gênero e empoderar todas as mulheres e meninas.

Trabalho digno e crescimento económico - Promover o crescimento económico sustentado, inclusivo e sustentável, emprego pleno e produtivo, e trabalho decente para todos.

Reduzir as desigualdades - Reduzir as desigualdades dentro dos países e entre eles.

Paz, justiça e instituições eficazes - Paz, justiça e instituições eficazes promover sociedades pacíficas e inclusivas par ao desenvolvimento sustentável, proporcionar o acesso à justiça para todos e construir instituições eficazes, responsáveis
e inclusivas em todos os níveis.

Objetivos de Aprendizagem

Compreender:

Ouvir:

Compreender expressões e um vocabulário muito frequente relativos ao seu meio ambiente (por ex. ele próprio, sua família, compras, o trabalho). Entender o essencial de anúncios e de mensagens simples e claras.

2. Ler:

Ler textos curtos muito simples. Encontrar uma informação específica previsível em documentos correntes tais como publicidades, prospetos, menus e horários e ler cartas pessoais curtas e simples.

3. Falar:

Participar numa conversa:

Comunicar aquando de tarefas simples e habituais que não exijam mais do que uma troca de informações simples e direta sobre temas e atividades habituais.

Exprimir-se oralmente em contínuo:

Utilizar uma série de frases ou expressões para descrever, em termos simples, a sua família e outras pessoas, as suas condições de vida, a sua formação e a sua atividade profissional atual ou recente.

4. Escrever:

Tomar apontamentos e mensagens simples e curtas. Escrever uma carta pessoal muito simples, por exemplo de agradecimentos.

Conteúdos Programáticos

Produção oral :

- Ler um texto e malta voz,

- Fazer uma exposição simples seguindo os apontamentos ou comentar dados visuais (diagramas, desenhos, quadros, etc.),

- Representar um papel que foi repetido,

- Falar espontaneamente sobre temas simples.

Produção escrita :

- Produzir cartazes, panfletos,

- Tomar apontamentos ditados,

- Escrever textos livres,

- Escrever cartas pessoais ou de negócios, etc.

Audição e compreensão oral

- Ouvir anúncios (informações, ordens, avisos, etc.) e compreender a informação global,

- Compreender a interacção entre nativos e as gravações de emissões de rádio e de televisão na condição de a dicção ser claras e o débito lento.

Leitura ou compreensão da escrita

- Ler para se orientar,

- Ler para se informar, utilizando obras de referência, por exemplo,

- Ler e seguir instruções,

- Ler para compreender a correspondência,

- Ler por prazer.

Gramática

- A frase simples,

- O presente, o “passé composé” e o imperfeito do indicativo.

- O “futur proche”.

Métodos de Ensino

De acordo com os parâmetros estabelecidos para o nível A1, do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas, a metodologia adoptada focalizar-se-á sobre a aquisição e o desenvolvimento das competências orais e escritas, a prática gramatical e o aumento de vocabulário.

Os estudantes devem desenvolver as suas competências pela (1) exposição directa a documentos autênticos (por ex. escuta/visionamento de gravações, leitura de textos diversos); (2) participação interactiva na sala de aula; (3) apresentações, explicações, exercícios de aplicação orais e escritos).

Avaliação

De acordo com o Regulamento Escolar Interno da Universidade de Évora e o Regulamento de Avaliação de Conhecimentos definido pelo Departamento de Linguística e Literaturas os alunos poderão escolher entre 3 tipos de avaliação: (1) contínua, (2) mista ou (3) por exame.

a) Avaliação Contínua (Ordem de Serviço nº 3/ECS/2012) – O aluno só poderá realizar este tipo de avaliação se tiver 75% de assiduidade nas sessões coletivas de ensino; b) Avaliação Final (n.º 4, Art.º 17º e Capítulo VI do REI) - O aluno só poderá realizar este tipo de avaliação se tiver 30% de assiduidade nas sessões coletivas de ensino; c) Avaliação Mista – O aluno só poderá realizar este tipo de avaliação se tiver 50% de assiduidade nas sessões coletivas de ensino;

(1) Avaliação contínua: 1 Prova escrita (50%), 1 Prova oral (50%), ou 2 provas escritas,

(2). Avaliação mista:1 Prova escrita (80%), e Trabalhos escritos diversos (20 %),

(3) Avaliação exame Final e exame de recurso: Uma prova escrita (100%).