Metodologias da Intervenção no Património Arquitetónico
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
Objetivos de Aprendizagem
A disciplina pretende constituir-se como uma síntese dos princípios e métodos associados às intervenções arquitetónica no património edificado.
Contribuir para a formação na área da salvaguarda do património arquitetónico;
Enquadrar os alunos nos aspetos teóricos, históricos, construtivos do património arquitetónico, através de:
- Fundamentos teóricos
- Evolução dos conceitos subjacentes às intervenções em património arquitetónico;
- Teorias de Intervenção no Património Arquitetónico
- Instrumentos internacionais de intervenção em património
Conteúdos Programáticos
Teoria e prática da intervenção no património arquitetónico - experiências do passado em matéria de intervenção no património construído e seu reflexo na prática atual de projecto. Avaliação crítica das noções e princípios previamente tratados, através da apresentação e discussão de alguns exemplos de intervenção considerados paradigmáticos.
Métodos de Ensino
Aulas teórico-práticas com explanação dos conceitos fundamentais sobre património, conservação, salvaguarda, metodologias de intervenção no património arquitetónico.
Ciclo de conferências sobre temas relevantes para a disciplina.
Visitas de estudo com casos de intervenções que alertem os alunos para a responsabilidade de interveção em monumentos.
Avaliação
A disciplina consta de aulas teórico-práticas, com uma carga horária de 3 horas semanais. A metodologia de ensino engloba a vertente de exposição dos conteúdos teóricos e programáticos, que será complementada com a realização de um trabalho prático por parte dos alunos. Esta dimensão será articulada como uma dinâmica participativa, com destaque para o recurso a estudo de casos e a visitas de estudo a obras exemplares de intervenção no património arquitetónico.
A avaliação engloba um trabalho de grupo, uma frequência de avaliação individual e a participação nas aulas, com as seguintes ponderações na nota final:
- Trabalho de grupo (máximo 3 elementos): 40%
- Frequência: 50%
- Participação nas aulas: 10 %
Respeitando as normas em vigor, no regulamento escolar interno, a avaliação será de duas ordens: contínua e final.
4.2. Avaliação contínua
A avaliação será constituída por uma prova de frequência, respeitante aos capítulos de matéria lecionada, e por um trabalho de natureza teórica, prática, ou teórico/prática.
O regime de frequência das aulas é obrigatório (cf. nº 1 do artigo 2º do REI). Todavia, admite-se a frequência de, pelo menos, ⅔ das aulas ministradas.
4.3. Avaliação final
Quem optar pelo regime de avaliação final, submeter-se-á a uma prova no final do ano letivo, que abrangerá toda a matéria.
Se o aluno faltar a uma das avaliações parciais, passará automaticamente a optar pela avaliação final.
Na frequência, as notas não poderão ser inferiores a 8 valores, tal como está estipulado no Regulamento Escolar Interno.
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Equipa Docente
- Maria do Céu Simões Tereno [responsável]
