2024
Tópicos de Comportamento Organizacional
Nome: Tópicos de Comportamento Organizacional
Cód.: GES12562D
6 ECTS
Duração: 15 semanas/156 horas
Área Científica:
Gestão
Língua(s) de lecionação: Português
Língua(s) de apoio tutorial: Português, Inglês
Regime de Frequência: Presencial
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
Objetivos de Aprendizagem
Objectivos:
1. Estudar de forma aprofundada um conjunto de variáveis do Comportamento Organizacional, estimulando a criação de constructos entre as variáveis do CO.
2. Dotar os alunos de uma perspectiva comportamental/humanista por se acreditar ser a mais eficaz para atingir um sucesso sustentável para o negócio e para a organização.
3. Promover a capacidade de investigação e de análise crítica dos alunos no que concerne à compreensão e relacionamento dos diversos fenómenos organizacionais.
Competências
1. Dotar os alunos de uma perspectiva comportamental/humanista direcionada para os objectivos do negócio/actividade.
2. Promover o espírito crítico e de cidadania.
3. Fomentar a comunicação oral e escrita.
4. Incentivar a capacidade de trabalhar em equipa.
5. Promover a capacidade de investigação dos alunos na compreensão dos fenómenos comportamentais e na construção de grelhas de leitura adequadas.
1. Estudar de forma aprofundada um conjunto de variáveis do Comportamento Organizacional, estimulando a criação de constructos entre as variáveis do CO.
2. Dotar os alunos de uma perspectiva comportamental/humanista por se acreditar ser a mais eficaz para atingir um sucesso sustentável para o negócio e para a organização.
3. Promover a capacidade de investigação e de análise crítica dos alunos no que concerne à compreensão e relacionamento dos diversos fenómenos organizacionais.
Competências
1. Dotar os alunos de uma perspectiva comportamental/humanista direcionada para os objectivos do negócio/actividade.
2. Promover o espírito crítico e de cidadania.
3. Fomentar a comunicação oral e escrita.
4. Incentivar a capacidade de trabalhar em equipa.
5. Promover a capacidade de investigação dos alunos na compreensão dos fenómenos comportamentais e na construção de grelhas de leitura adequadas.
Conteúdos Programáticos
Módulo 1 Tendências dos modelos de Comportamento Organizacional Confluência de Perspectivas e Modelos
Módulo 2 Estrutura, Cultura e Liderança Organizacional Relações, Interacções e Contradições
Módulo 3 Impactos Sócio-Organizacionais da Tecnologia Do Taylorismo ao Pós-Taylorismo Moderno
Módulo 4 Inovação, Criatividade e Mudança Organizacional A Responsabilidade de Reinventar as Organizações
Módulo 2 Estrutura, Cultura e Liderança Organizacional Relações, Interacções e Contradições
Módulo 3 Impactos Sócio-Organizacionais da Tecnologia Do Taylorismo ao Pós-Taylorismo Moderno
Módulo 4 Inovação, Criatividade e Mudança Organizacional A Responsabilidade de Reinventar as Organizações
Métodos de Ensino
O processo de ensino/aprendizagem é totalmente centrado no aluno. Cada aluno terá uma grande margem de liberdade na escolha dos tópicos a investigar de forma aprofundada. Pretende-se que o aluno faça uma pesquisa no sentido de estudar as variáveis do CO que estejam mais alinhadas com as áreas científicas sobre as quais versará o seu projecto de tese. São fornecidos pela equipa docente um conjunto de referenciais bibliográficos válidos para a globalidade do programa da u.c., dando, em simultâneo, a cada aluno uma orientação tutorial dirigida ao seu foco/âmbito de pesquisa ao longo de todo o semestre.
O processo de avaliação desta unidade curricular é unicamente constituído por um trabalho escrito individual. O trabalho será objecto de apresentação e discussão oral e consiste no estudo e análise comparativa de dois artigos científicos sobre os conteúdos do programa, selecionados pelo alunos.
O processo de avaliação desta unidade curricular é unicamente constituído por um trabalho escrito individual. O trabalho será objecto de apresentação e discussão oral e consiste no estudo e análise comparativa de dois artigos científicos sobre os conteúdos do programa, selecionados pelo alunos.
Bibliografia
• Armstrong, M. (2009), Handbook of Human Resource Management Practice, 11th Edition, Kogan Page.
• Brooks, I. (2009), Organizational Behavior Individuals, Groups and Organisation, 4ª Ed., Pearson Education.
• Cunha, M.P., Rego, A., Cunha, R. C., Cabral-Cardoso, C. (2016), Manual de Comportamento Organizacional e Gestão, Lisboa, 8.ª edição, RH editora.
• Ferreira, J. M. C., Neves, J. & Caetano A., (2011), Manual de Psicossociologia das Organizações, Lisboa, Escolar Editora.
• Gomes, J. F.S., Cunha, M. P. & Rego, A. (2006), Comportamento Organizacional e Gestão - 21 Temas e Debates para o Século XXI, Lisboa, RH Editora.
• Johnson, C.E. (2013), Meeting the Ethical Challenges of Leadership: Casting Light or Shadow, 5th Edition, Sage Publ.
• Robbins, S. & Judge, T. (2016), Organizational Behavior, Pearson, 17th Edition.
• Schein, E. H. & Schein P. (2016), Organisational Culture and Leadership, 5th edition, Jossey-Bass.
• Brooks, I. (2009), Organizational Behavior Individuals, Groups and Organisation, 4ª Ed., Pearson Education.
• Cunha, M.P., Rego, A., Cunha, R. C., Cabral-Cardoso, C. (2016), Manual de Comportamento Organizacional e Gestão, Lisboa, 8.ª edição, RH editora.
• Ferreira, J. M. C., Neves, J. & Caetano A., (2011), Manual de Psicossociologia das Organizações, Lisboa, Escolar Editora.
• Gomes, J. F.S., Cunha, M. P. & Rego, A. (2006), Comportamento Organizacional e Gestão - 21 Temas e Debates para o Século XXI, Lisboa, RH Editora.
• Johnson, C.E. (2013), Meeting the Ethical Challenges of Leadership: Casting Light or Shadow, 5th Edition, Sage Publ.
• Robbins, S. & Judge, T. (2016), Organizational Behavior, Pearson, 17th Edition.
• Schein, E. H. & Schein P. (2016), Organisational Culture and Leadership, 5th edition, Jossey-Bass.
Equipa Docente
Certificações
