Fisiopatologia e Prescrição do Exercício em Populações com Patologias Metabólicas

Cód.: DES10238M

3 ECTS

Duração: 15 semanas/78 horas

Área Científica: Motricidade Humana

Língua(s) de lecionação: Português

Língua(s) de apoio tutorial: Português

Objetivos de Desenvolvimento Sustentável

Saúde de qualidade - Assegurar uma vida saudável e promover o bem-estar para todos, em todas as idades.

Educação de qualidade - Assegurar a educação inclusiva, e equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos.

Igualdade de género - Alcançar a igualdade de gênero e empoderar todas as mulheres e meninas.

Trabalho digno e crescimento económico - Promover o crescimento económico sustentado, inclusivo e sustentável, emprego pleno e produtivo, e trabalho decente para todos.

Objetivos de Aprendizagem

1 Conhecer a fisiopatologia das principais patologias metabólicas

2 Compreender de que forma se deve intervir tanto na prevenção como no tratamento das patologias metabólicas

3 Compreender as considerações gerais e especificas dos doentes antes de iniciar a prescrição de exercício

4 Prescrever exercício físico apropriado para o tipo de doença metabólica em função das características do doente

5 Dominar instrumentos de controlo dos programas de exercício físico, assim como instrumentos de avaliação da qualidade de vida dos doentes

Competências:

1 Saber as principais implicações em termos fisiológicos e as limitações específicas causadas pelas patologias metabólicas.

2 Saber as considerações gerais e especificas que os doentes devem seguir antes de começar um programa de exercício físico para evitar riscos

3 Conseguir realizar programas de exercício físico na prevenção e tratamento das patologias metabólicas.

4 Conseguir acompanhar os efeitos de programas de intervenção ao nível de variáveis fisiológicas, assim como saber avaliar a qualidade de vida dos doentes

5 Adquirir a capacidade de comunicar ideias e conhecimentos científicos, sob forma oral e escrita, organizadas de modo coerente e lógico sobre assuntos do âmbito desta unidade.

Conteúdos Programáticos

1 Introdução à fisiologia em sujeitos com alterações metabólicas

2 Principais doenças metabólicas:

2.1 História e origem

2.2 Prevalência

2.3 Classificação

2.4 Complicações a longo prazo

2.5 Critérios de diagnóstico

2.6 Tratamento:

2.6.1 Alimentação

2.6.1 Exercício físico:

2.6.1.1 Efeitos gerais

2.6.1.2 Efeitos de uma sessão

2.6.1.3 Considerações gerais

2.6.1.4 Considerações antes de iniciar

2.6.1.5 Prescrição e controlo de exercício físico:

2.6.1.5.1 Tipo de exercício

2.6.1.5.2 Intensidade

2.6.1.5.3 Frequência

2.6.1.5.4 Duração

2.6.1.5.5 Controlo dos programas de exercício físico

3 Instrumentos de avaliação da qualidade de vida dos doentes com patologias metabólicas (específicos e genéricos):

3.1 Versão portuguesa do questionário “Audit of Diabetes Dependent Quality of life” (ADDQoL)

3.2 Versão portuguesa do questionário “Short Form 36 Health Survey” (SF-36)

Métodos de Ensino

A unidade organiza-se em aulas teóricas, práticas laboratoriais e tutoriais conforme regulamento escolar da Universidade de Évora. As aulas teóricas são plenárias e assentam no método científico, valorizando a pesquisa de informação, a interpretação de resultados experimentais e uma atitude crítica e de rigor científico nos alunos.

Nas aulas laboratoriais, os alunos devem participar ativamente na preparação e execução de trabalhos, na discussão em grupo dos seus resultados e na elaboração de relatórios individuais de trabalho. Estas aulas serão também uma oportunidade para os alunos aperfeiçoarem a sua capacidade de prescrever exercício.

A avaliação inclui questões/actividades colocadas nas aulas, bem como a organização e apresentação pelos alunos de artigos científicos relevantes e sua discussão com o docente. A avaliação escrita será efectuada através de frequência ou exame final.

Para além do trabalho presencial, haverá um investimento no trabalho à distância essencialmente através de recursos disponibilizados no Moodle (lições, textos diversos, apresentações PowerPoint, páginas de Internet, etc) e b-on. O trabalho dos alunos será orientado por objectivos específicos a atingir nos diferentes conteúdos programáticos. As competências mais práticas serão adquiridas presencialmente.

Avaliação

Bibliografia

Thompson, Gordon & Pescatello, ACSM’s Guidelines for Exercise Testing and Prescription, 8th Edition, American College of Sports Medicine, Philadelphia – USA, 2009.

Ciconelli RM, Ferraz MB, Santos W, Meinão I, Qua- resma MR. Tradução para a língua portuguesa e validação do questionário genérico de avaliação de qualidade de vida SF-36 (Brasil SF-36). Rev Bras Reumatol 1999; 39:143-50.

Costa FA, Guerreiro JP, Duggan C. Um exame à Qualidade de Vida dependente da Diabetes (ADDQoL) em Portugal: avaliação da validade e fiabilidade. Pharmacy Practice 2006; 4(3): 123-128.