Oficina de Integração das Expressões

Cód.: PED1623L

5 ECTS

Duração: 15 semanas/130 horas

Área Científica: Educação Artística

Língua(s) de lecionação: Português

Língua(s) de apoio tutorial: Português

Regime de Frequência: Presencial

Objetivos de Desenvolvimento Sustentável

Educação de qualidade - Assegurar a educação inclusiva, e equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos.

Objetivos de Aprendizagem

• Desenvolver a auto-consciência nos processos de criação e expressão artística bem como a capacidade de comunicação no seio do grupo.

• Estimular o interesse pelas expressões artísticas e desenvolver a sua cultura artística e o seu sentido estético.

• Sensibilizar os alunos para a importância da utilização das expressões artísticas de forma integrada nos ensinos pré-escolar e 1º ciclo do ensino básico.

• Capacitar os futuros professores para a prática de actividades de expressão musical, corporal, dramática e plástica na sala de aula.

Conteúdos Programáticos

• As expressões artísticas como actividade humana da livre expressão do eu sensível.

• Comunicação corporal e oral.

• Construção de objectos bi e tri-dimensionais, enquanto referenciais do processo de expressão criativa.

• O jogo dramático enquanto eixo estruturante da dinâmica inter-grupal.

• O corpo como instrumento expressivo.

• Prática musical: cantar, tocar, criar/compor.

Métodos de Ensino

Aulas teórico-práticas onde será dada prioridade ao envolvimento e à participação directa dos alunos em actividades de integração das expressões Musical, Dramática, Corporal e Plástica.

Bibliografia

ANDRADE, C. (2013). Coro: corpo coletivo e espaço poético. Coimbra: Imprensa da Universidade de Coimbra.

BEZELGA, I. (2018). BRINCAR, FRUIR, EXPERIMENTAR: A presença das Artes na formação de professores e educadores de infância da Universidade de Évora. POIÉSIS. Unisul, Tubarão, v.12, n. 21, Jan/Jun 2018

CRUZ, H. (2019). Arte e esperança: Percursos da Iniciativa Partis 2014-2018. Lisboa: FCG.

FITZPATRICK-HARNISH, K. (2015). Urban music education: A practical guide for teachers, Oxford University Press.

JORGENSEN, E. (2003).Transforming Music Education. Indiana University Press.

KOUDELA, I. D. & JÚNIOR, J. S. (coord.). (2015). Léxico de Pedagogia do Teatro. São Paulo: Perspectiva.

LÓPEZ, M. (2006). Imaginación y cratividad con niños de 4 a 7 años. Ciudad Real: Ñaque Editora.

REIMER, B. (2003). A Philosophy of Music Education: Advancing the Vision. New Jersey: Prentice Hall.