Introdução à Biologia
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
Objetivos de Aprendizagem
Conhecer a origem e diversidade dos seres vivos.
Distinguir e enquadrar a multiplicidade das diferentes formas de vida.
Compreender o funcionamento do corpo humano e seus sistemas de uma forma integrada.
Ser capaz de planear e executar trabalhos práticos elementares com base nos conteúdos apreendidos.
Conteúdos Programáticos
Origem da vida.
As plantas: Forma e função dos órgãos vegetais. Diversidade e características adaptativas.
Os animais: Diversidade morfológica e características adaptativas.
Os micróbios: Diversidade microbiana. A importância da actividade microbiana para o Homem. A biologia e a sociedade.
Corpo Humano. A digestão no Homem: Aparelho digestivo. Funcionamento e regulação. A alimentação como factor de saúde. A circulação sanguínea: O sistema circulatório. Funcionamento e regulação. A respiração humana: O sistema respiratório. Funcionamento e regulação. Sistemas e processos excretores: Sistema urinário, a pele e o suor. Funcionamento e regulação. O esqueleto e os músculos: Suas componentes, factores que afectam o seu desenvolvimento. Aparelho reprodutor: Aparelho reprodutor feminino. Funcionamento e regulação. Aparelho reprodutor masculino. Funcionamento e regulação. O sistema nervoso: Central e periférico. Funcionamento e regulação. Condicionantes da saúde e da doença. Noções breves sobre Primeiros Socorros.
Métodos de Ensino
Aulas teóricas de exposição estruturada e aulas práticas com trabalhos experimentais, em laboratório e espaços abertos, adequados
ao nível de ensino. Distribuição de materiais didácticos e outros conteúdos através do sistema informático da Universidade (Moodle).
Avaliação
Contínua: 1ª AvaliaçãoTeórica (40%)+ 2ª AvaliaçãoTeórica (40%), um relatório de uma saída de campo e uma aula laboratorial (20%)
Exame Final: AvaliaçãoTeórica (100%)
Exame de Recurso: AvaliaçãoTeórica (100%)
Exame de Época Especial: AvaliaçãoTeórica (100%)
As avaliações teóricas são compostas por perguntas de escolha múltipla, afirmações para identificar como verdadeiras ou falsas, frases para completar e uma pergunta de resposta longa (cotação 0 a 20 valores).
O relatório da saída de campo e aula laboratorial deverá estar estruturado de forma a conter: Introdução, Resumo, Materiais e Métodos, Resultados, Discussão, Conclusões e Referências Bibliográficas (cotação 0 a 20 valores).
Para ter aprovação na unidade curricular o aluno deverá obter uma média final igual ou superior a 10 valores.
A nota mínima para todas as avaliações teóricas não deverá ser inferior a 10 valores.
Bibliografia
Bonito, J. 2000. Práticas de primeiros socorros : um guia para salvar vidas. Publicações Dom Quixote. Lisboa.
Jones, K.C. & Gaudin. 1994. Introdução à Biologia. Fundação Calouste Gulbenkian. AJ (Eds). Lisboa.
Postgate, J. 2002. Os Micróbios e o Homem, Ciência Replicação, (4th. Ed., trad).
Storer. 2002. Zoologia Geral. IBEP ed., Rio de Janeiro. 6ª ed. 816pp.Purves, W.K., Orians, G.H. & Heller, H.C. 1995.
Life. The science of Biology, 4th ed.. Sinauer Associates Inc., Sunderland
Raven, P., Evert, R. & Eichhorn, S. 2001. Biologia Vegetal. 6ª Ed. Guanabara. Koogan Ed. Rio de Janeiro. 906 pp.
Seeley, R.R., Stephens, T.D., & Tate, P. 2004. Anatomy and Physiology, McGraw-Hill, Dubuque, 7th edition.
Equipa Docente (2023/2024 )
