Populações Vulneráveis

Cód.: SOC13719D

6 ECTS

Duração: 15 semanas/156 horas

Área Científica: Sociologia

Língua(s) de lecionação: Português

Língua(s) de apoio tutorial: Português

Regime de Frequência: Presencial

Apresentação

A UC visa, analisar e discutir o conceito de vulnerabilidade em saúde, na identificação e caraterização de fatores de vulnerabilidade de grupos específicos e da acessibilidade aos cuidados de saúde em populações vulneráveis.

Objetivos de Desenvolvimento Sustentável

Saúde e bem-estar - Assegurar uma vida saudável e promover o bem-estar para todos, em todas as idades.

Educação de qualidade - Assegurar a educação inclusiva, e equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos.

Redução das desigualdades - Reduzir as desigualdades dentro dos países e entre eles.

Cidades e comunidades sustentáveis - Tornar as cidades e os assentamentos humanos inclusivos, seguros, resilientes e sustentáveis.

Objetivos de Aprendizagem

- Analisar e Discutir o conceito de vulnerabilidade em saúde
- Identificar e caracterizar fatores de vulnerabilidade de grupos específicos
- Analisar a acessibilidade aos cuidados de saúde em populações vulneráveis
- Debater estratégias de redução das desigualdades em populações vulneráveis
- Refletir sobre o impacto da literacia em saúde das populações vulneráveis

Conteúdos Programáticos

- Vulnerabilidade em saúde: questões concetuais
- Vulnerabilidade e determinantes sociais da saúde
- A saúde das populações vulneráveis: equidade e acessibilidade
- Literacia e desigualdades em saúde em situações de vulnerabilidade
- Plano de ação para a literacia em saúde de grupos/ populações vulneráveis

Métodos de Ensino

As metodologias centram-se na aula magistral e sessões de debate orientadas/moderadas pelo professor. Na lecionação do programa previsto serão selecionadas estratégias pedagógicas que estimulem a aquisição de conhecimentos e competências por parte dos estudantes, coresponsabilizando-os pelo processo de ensino-aprendizagem, assentes num trabalho de pesquisa, reflexão, questionamento crítico e análise contínua, devidamente orientados e enquadrados nas sessões letivas e de orientação tutorial.
A avaliação será contínua, mediante a realização de um trabalho de grupo e outro individual (50/50) e contemplará a participação ativa do estudante.
A orientação tutorial será gerida presencialmente ou à distância, individualmente ou em grupo.
O material é colocado na plataforma Moodle: temática em Powerpoint, vídeo, documentos para exercícios, artigos para sustentar matérias

Bibliografia

Beretta, Regina Célia de Souza & Figueiredo, Glória Lúcia Alves. (2019). (Des)proteções sociais, populações vulneráveis e cadadania. Curitiba: Brazil Publishing
ISBN 978-65-5016-266-5; eISBN 978-65-5016-267-2
Carmo, Michelly Eustáquia & Guizardi, Francini Lube. (2018). O conceito de vulnerabilidade e seus sentidos para as políticas públicas de saúde e assistência social. Cadernos de Saúde Pública, 34(3), e00101417. Epub March 26, 2018. https://doi.org/10.1590/0102-311x00101417
Ministério da Saúde. (2018). Retrato da Saúde, Portugal. Lisboa: Ministério da Saúde
ISBN 978-989-99480-1-3
Ministério da Saúde. Direção-Geral da Saúde. (2018). PLANO DE AÇÃO PARA A LITERACIA EM SAÚDE 2019-2021 PORTUGAL. Lisboa: Direção-Geral da Saúde
Ministério da Saúde. Direção-Geral da Saúde. (2019). Manual de Boas Práticas Literacia em Saúde: Capacitação dos Profissionais de Saúde. Lisboa: Direção-Geral da Saúde
ISBN: 978-972-675-288-2 DOI: 10.13140/RG.2.2.17763.30243