Biologia do Desenvolvimento

Cód.: BIO11469L

6 ECTS

Duração: 15 semanas/156 horas

Área Científica: Ciências Biológicas

Língua(s) de lecionação: Português

Língua(s) de apoio tutorial: Português, Inglês

Regime de Frequência: Presencial

Apresentação

Crescimento, Diferenciação Celular e Morfogénese. Ênfase nos mecanismos de expressão genética na espécie humana, para complementar noutras espécies num dos módulos de Modelos Animais (BIO11485L).

Objetivos de Desenvolvimento Sustentável

2. Erradicar a fome - Acabar com a fome, alcançar a segurança alimentar e melhoria da nutrição e promover a agricultura sustentável.

3. Saúde de qualidade - Assegurar uma vida saudável e promover o bem-estar para todos, em todas as idades.

4. Educação de qualidade - Assegurar a educação inclusiva, e equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos.

8. Trabalho digno e crescimento económico - Promover o crescimento económico sustentado, inclusivo e sustentável, emprego pleno e produtivo, e trabalho decente para todos.

9. Indústria, inovação e infraestruturas - Construir infraestrutura resiliente, promover a industrialização inclusiva e sustentável, e fomentar a inovação.

Objetivos de Aprendizagem

A) Formação específica em Biologia do Desenvolvimento, enquadrada pela formação prévia em Embriologia (BIO2019) e perspetivando a continuidade com Modelos Animais (BIO2105), centrada nos conceitos definidos pelos capítulos 2, 3 e 4 do conteúdo programático, e respetivo detalhe dos "mecanismos" a nível molecular, celular e fisiológico, incluindo incidências patológicas.
B) Abordagens experimentais mais relevantes.
C) Incentivo à iniciativa pessoal, através duma avaliação baseada em trabalho bibliográfico autónomo e participação nas discussões em grupo, sobre temas específicos da Biologia do Desenvolvimento Humana, que promovam a motivação para esta disciplina de estudo. Este modelo de avaliação visa ainda o desenvolvimento de novas perceções de trabalho em equipa, e de uma comunidade de conhecimento ao nível da turma, junto com uma formação diversificada tendo em conta a oportunidade de abordar, em profundidade, um a dois temas específicos enquadrados pelos conteúdos programáticos.

Conteúdos Programáticos

1. Introdução
Revisão de conceitos
2. Crescimento
Curvas de crescimento, tendências seculares na maturação pós-natal
Controlo do ciclo celular, apoptose. Vias de transdução de sinal. Promotores, fatores de transcrição, metilação do DNA. Conformação da cromatina, expressão monoalélica. Senescência
Citometria de fluxo. Abordagens bioquímicas, genéticas, biologia molecular. Somatotipagem
3. Diferenciação celular
Exemplos: placa de crescimento dos ossos longos, tecido sanguíneo
Vias de transdução de sinal da diferenciação celular
Stem cells, iPS. Teorias do cancro. Cancer Stem Cells. Metástase
FACS, clonogénese, transplantes, quimeras, introdução de genes, reprogramação nuclear
4. Morfogénese
Exemplos: assimetria esquerdo-direito, eixos do corpo, desenvolvimento dos membros.
Mecanismos: adesão e reconhecimento intercelular, reação-difusão, segregação de grupos celulares, migração celular, interações epitélio-mesênquima, regionalização e segmentação do embrião Simulação computacional

Métodos de Ensino

Sessões teóricas:
Modelo expositivo partilhado entre o docente, que se encarrega da cobertura do programa da unidade curricular, e os alunos, organizados em grupos de três, um grupo por aula apresentando um tema complementar ao exposto pelo docente no mesmo dia. Estas apresentações constituem uma parte da avaliação contínua (flipped classroom).
Complemento de cada sessão teórica com conteúdos gráficos, literatura e hiperligações ilustrativas dos conteúdos e sua discussão, conforme vai sendo indicado nas páginas externas (nomeadamente, https://bd.dbio.uevora.pt/) referenciadas no Moodle.
Aula prática de observação de embriões ao microscópio, como enquadramento inicial da unidade curricular.

Avaliação

Avaliação contínua: trabalhos de grupo ao longo do semestre, em modelo flipped classroom (45% da classificação) e 3 frequências (55% da classificação).
Exame final: 1 chamada por época.

Bibliografia

Exemplificam-se abaixo livros de texto que cobrem grande parte deste programa. Contudo, as páginas externas referenciadas na plataforma Moodle (http://bd.dbio.uevora.pt/BD2024.html https://bd.dbio.uevora.pt/Filmes/filmes.html e https://bd-bh-ue.weebly.com/) fornecem os materiais de acompanhamento do programa. Na preparação das provas escritas e dos temas das flipped classroom, os materiais do site http://bd.dbio.uevora.pt constituem um suporte importante.
Obras de referência
Gilbert, S. F. (2010).Developmental Biology, 9th Edition. Sinauer Associates.
Masoro, E.J. & Austad, S. N. eds (2011). Handbook of the Biology of Aging, 7th Edition. Elsevier Inc.
Johnson, L.G. (1995). Johnson & Volpe's patterns & experimental in developmental biology. 2 ed. Dubuque : Wm. C. Brown Company Publishers.
Raff, R. A. (1996). The shape of life : genes, development, and the evolution of animal form. The University of Chicago Press.