Design de Interação e de Experiência

Cód.: VIS14219M

6 ECTS

Duração: 15 semanas/156 horas

Área Científica: Design

Língua(s) de lecionação: Português

Língua(s) de apoio tutorial: Português, Inglês

Regime de Frequência: Presencial

Objetivos de Desenvolvimento Sustentável

Saúde de qualidade - Assegurar uma vida saudável e promover o bem-estar para todos, em todas as idades.

Educação de qualidade - Assegurar a educação inclusiva, e equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos.

Trabalho digno e crescimento económico - Promover o crescimento económico sustentado, inclusivo e sustentável, emprego pleno e produtivo, e trabalho decente para todos.

Indústria, inovação e infraestruturas - Construir infraestrutura resiliente, promover a industrialização inclusiva e sustentável, e fomentar a inovação.

Objetivos de Aprendizagem

Estimular o pensamento crítico e o debate colaborativo. Desenvolver capacidades de especulação para promover experiências significativas centradas na vida, em ambientes digitais ou físicos com enfoque nas relações entre as pessoas, os artefactos e os serviços, em processos integrados de I&D em IxD /UxD

a. Ser capaz de descobrir um contexto propício para provocar experiências interativas inovadoras em ambientes de reflexão colaborativos não lineares
b. Ser capaz de convocar experimentar e fazer colidir referências inspiradoras para proporcionar novas experiências interativas multissensoriais
c. Saber explorar e integrar na experiência do utilizador ser Útil, Utilizável, Acessível, Fiável, Credível, Desejável, Inclusivo, Valioso, Sustentável
d. Ser capaz de desenvolver e integrar meta-competências de intuição e empatia; usar diversas modalidades de pensamento, assistidas pelo desenho e prototipagem de ideias
e. Saber comunicar em diversas dimensões discursivas, existentes ou a inventar

Conteúdos Programáticos

Identificam-se e exploram-se como possibilidade de integração, todas as sub-áreas disciplinares do Design. Convocam-se para o processo de especulação, reflexão e experimentação outras áreas da cultura material e/ou imaterial cuja complementaridade amplifique o campo disciplinar e reforce o sentido de oportunidade de inovação.

1. Perspetivas para o Design de Interação e Design de Experiência: especulação colaborativa sobre tendências, possibilidades e visões e cenários de futuro holísticos / híbridos / orgânicos / fluidos / dinâmicos / adaptáveis / integrados / regenerativos e disruptivos, em ambientes físicos e/ou digitais
2. Pensamento Visual: Inspiração e Insight;
3. Design de Estratégias Integradas;
4. Referências Inspiradoras e Cultura em Design;
5. Experimentação e Prototipagem em IxD/UxD.

Métodos de Ensino

Exposição participada, debate, acompanhamento individual tutorial, discussão suscitada pelos pontos de situação dos projetos individuais de investigação desenvolvidos pelos alunos, exploração e simulação de casos, visionamento e debate de vídeos e filmes, resolução de problemas concretos, visionamento de outro material iconográfico relevante e aulas em contexto.

Critérios de avaliação:
a. Evidência de competências de especulação, reflexão critica, elaboração de mapeamentos ideográficos inspiradores e de visões de futuro disruptivas (20%);
b. Qualidade conceptual do(s) artefacto(s) integrando, estrategicamente, áreas complementares do Design (20%);
c. Potencial de experiência de utilizador (UAU!) (20%);
c. Saber comunicar em todas as dimensões discursivas (20%);
e. Qualidade global e potencial de Ser Inovação (20%).

Ver o brief da UC

Avaliação

Na ÉPOCA NORMAL os alunos podem optar pelos regimes de Avaliação Contínua ou Avaliação Final.

As ÉPOCAS DE RECURSO, ESPECIAL e EXTRAORDINÁRIA guiam-se pelo regime de Avaliação Final.

AVALIAÇÃO CONTÍNUA:

a) Participação nas aulas: 20%;
b) Trabalho desenvolvido nas aulas com o acompanhamento do docente e submetido, pelo menos, a uma avaliação periódica: 40 %;
c) Apresentação e defesa do trabalho realizado nas aulas: 40% .

? Classificação Final: soma de a), b) e c).

AVALIAÇÃO FINAL:
a) Trabalho desenvolvido nas aulas com o acompanhamento do docente: 40%;
b) Prova sobre os conteúdos da disciplina 60%.

? Classificação Final: soma de a) e b).

Bibliografia

Allanwood, Gavin, 2019. User experience design: a practical introduction. London: Bloomsbury Visual Arts
Garrett, Jesse J., 2011[2002]. The elements of user experience: user-centered design for the Web and behond. 2nd ed. Berkeley, CA: New Riders
Moggridge, Bill, 2007. Design interactions. Cambridge, MA: The MIT Press
Salmond, Michael, Ambrose, Gavin, 2015. The fundamentals of interactive design. London: Fairchild Books