2023
Projecto em Ciências Biológicas I
Nome: Projecto em Ciências Biológicas I
Cód.: BIO12355L
3 ECTS
Duração: 15 semanas/78 horas
Área Científica:
Ciências Biológicas
Língua(s) de lecionação: Português
Língua(s) de apoio tutorial: Português, Inglês
Regime de Frequência: Presencial
Apresentação
Identificação das componentes lógicas do processo de investigação em Biologia, nomeadamente as hipóteses biológicas. Fundamentos de amostragem e delineamento experimental. Leitura/escrita científica.
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
Objetivos de Aprendizagem
1 Desenvolvimento da capacidade de identificar as componentes lógicas no processo de investigação em
Biologia, nomeadamente as hipóteses biológicas. Desenvolvimento da capacidade de delinear e analisar
um projecto científico em Biologia.
2 Desenvolvimento de espírito crítico no delineamento de projectos científicos, na leitura de artigos científicos experimentais, na elaboração de comunicações escritas e orais.
3 Desenvolvimento da capacidade de aplicar ferramentas estatísticas básicas à resolução de problemas biológicos.
4 Desenvolvimento da destreza linguística no Português e Inglês, numérica, informática e em tecnologias de
informação e comunicação. Desenvolvimento da capacidade de trabalhar em equipa.
Biologia, nomeadamente as hipóteses biológicas. Desenvolvimento da capacidade de delinear e analisar
um projecto científico em Biologia.
2 Desenvolvimento de espírito crítico no delineamento de projectos científicos, na leitura de artigos científicos experimentais, na elaboração de comunicações escritas e orais.
3 Desenvolvimento da capacidade de aplicar ferramentas estatísticas básicas à resolução de problemas biológicos.
4 Desenvolvimento da destreza linguística no Português e Inglês, numérica, informática e em tecnologias de
informação e comunicação. Desenvolvimento da capacidade de trabalhar em equipa.
Conteúdos Programáticos
1 Método científico e concepção lógica do trabalho de investigação em Biologia: das
observações/problemas à interpretação de resultados.
2 Hipóteses biológicas: detecção em trabalhos científicos; sugestão para problemas biológicos.
Das hipóteses biológicas às hipóteses estatísticas e porque é necessário a estatística.
3 Fundamentos básicos de amostragem/delineamento experimental.
4 Resolução de problemas biológicos simples com recurso a ferramentas estatísticas adquiridas na uc
Estatística.
5 Planeamento de projectos científicos em Biologia.
6 Comunicação da investigação científica: publicação de artigos, apresentações orais e em painel
(organização da comunicação, apresentação de resultados como gráficos e tabelas, escrita científica).
observações/problemas à interpretação de resultados.
2 Hipóteses biológicas: detecção em trabalhos científicos; sugestão para problemas biológicos.
Das hipóteses biológicas às hipóteses estatísticas e porque é necessário a estatística.
3 Fundamentos básicos de amostragem/delineamento experimental.
4 Resolução de problemas biológicos simples com recurso a ferramentas estatísticas adquiridas na uc
Estatística.
5 Planeamento de projectos científicos em Biologia.
6 Comunicação da investigação científica: publicação de artigos, apresentações orais e em painel
(organização da comunicação, apresentação de resultados como gráficos e tabelas, escrita científica).
Métodos de Ensino
Aulas teóricas e práticas (em grupo) sobre conceitos básicos de delineamento, análise e comunicação da
investigação em Biologia. Trabalho de casa (de grupo) de preparação de seminários de projectos, análise de projectos, artigos científicos e comunicações orais e painéis, e preparação de comunicações orais e escritas. Testes teórico-práticos individuais. Resolução individual de problemas de delineamento, análise e comunicação da investigação em Biologia.
Avaliação através de: teste individual (40%)+trabalhos individuais ou grupo em casa ou aula/participação e assiduidade nas aulas (10%) + Comunicação oral de um artigo científico (trabalho de grupo, 25%) + Comunicação em formato de poster de um artigo científico (trabalho de grupo, 25%); ou de exame individual (50%) + Comunicação oral de um artigo científico (trabalho de grupo, 25%) + Comunicação em formato de poster de um artigo científico (trabalho de grupo, 25%).
investigação em Biologia. Trabalho de casa (de grupo) de preparação de seminários de projectos, análise de projectos, artigos científicos e comunicações orais e painéis, e preparação de comunicações orais e escritas. Testes teórico-práticos individuais. Resolução individual de problemas de delineamento, análise e comunicação da investigação em Biologia.
Avaliação através de: teste individual (40%)+trabalhos individuais ou grupo em casa ou aula/participação e assiduidade nas aulas (10%) + Comunicação oral de um artigo científico (trabalho de grupo, 25%) + Comunicação em formato de poster de um artigo científico (trabalho de grupo, 25%); ou de exame individual (50%) + Comunicação oral de um artigo científico (trabalho de grupo, 25%) + Comunicação em formato de poster de um artigo científico (trabalho de grupo, 25%).
Bibliografia
Gardener, M., 2017. Statistics for ecology using R and Excel. Pelagic Publishing.
McMillian, V., 2016. Writting papers in the Biological Sciences. Macmillan Learning.
Quinn, G. P. & Keough, M.J., 2002. Experimental design and data analysis for biologists. Cambridge
University Press. 537pp.
Underwood, A.J., 1997. Experiments in ecology: their logical design and interpretation using analysis of
variance. Cambridge University Press. 504pp.
Valiela, I., 2001. Doing Science. Design, Analysis and communication of scientific research. Oxford
University Press. 294pp.
McMillian, V., 2016. Writting papers in the Biological Sciences. Macmillan Learning.
Quinn, G. P. & Keough, M.J., 2002. Experimental design and data analysis for biologists. Cambridge
University Press. 537pp.
Underwood, A.J., 1997. Experiments in ecology: their logical design and interpretation using analysis of
variance. Cambridge University Press. 504pp.
Valiela, I., 2001. Doing Science. Design, Analysis and communication of scientific research. Oxford
University Press. 294pp.
Equipa Docente
- Teresa Paula Gonçalves Cruz [responsável]
