Seminário de Música Pop-Rock II

Cód.: MUS01930L

3 ECTS

Duração: 15 semanas/78 horas

Área Científica: Musicologia

Língua(s) de lecionação: Português

Língua(s) de apoio tutorial: Português, Inglês

Regime de Frequência: Presencial

Objetivos de Desenvolvimento Sustentável

4. Educação de qualidade - Assegurar a educação inclusiva, e equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos.

5. Igualdade de género - Alcançar a igualdade de gênero e empoderar todas as mulheres e meninas.

10. Reduzir as desigualdades - Reduzir as desigualdades dentro dos países e entre eles.

Objetivos de Aprendizagem

Fomentar o desenvolvimento artístico e cultural do estudante através do desenvolvimento:
- Cognitivo: estudando a história da musica pop/ rock entre a década de 80 e 010, a sua instrumentação, Repertório, impactos sociais
- Musical: Estudo linguístico (harmonia, melodia e rítmica), Transcrição de excertos musicais
- Comunicativo: apresentações orais individuais e trabalhos de grupo.
Desenvolver o conhecimento teórico, histórico e social.
Desenvolver autonomia e responsabilidade.
Projectar acções de valorização e avaliação através das discussões de grupo e apresentações publicas.

Conteúdos Programáticos

Estudo estilístico e cultural da pop/ rock, das décadas entre 80 e 010, tendo como base registos bibliográficos, discográficos e videográficos.
Em cada seminário serão discutidas a história da musica pop rock através de referências bibliográficas sendo completadas com audio e video.
Organização de apresentações orais semanais de grupos de alunos escolhidos durante o semestre.
Estudo linguístico através de transcrição e análise.
Realização de trabalhos escritos.

Métodos de Ensino

A lecionação da UC inclui momentos expositivos dos conteúdos programáticos e de debate com os alunos sobre as temáticas relacionadas com casos específicos que exemplifiquem e permitam problematizar os assuntos abordados. Serão utilizados recursos audiovisuais (gravações áudio, vídeos, videoclips, entrevistas, documentários, e.o.). O debate será fomentado com a turma em torno de questões centrais que permitam estimular uma perspetiva crítica e a participação dos alunos no processo de construção de conhecimento, partindo dos vários recursos e da bibliografia proposta. A audição, análise, e transcrição de exemplos musicais, de forma individual ou em pequenos grupos, será orientada para a caracterização de elementos específicos dos diferentes géneros e estilos musicais.

Avaliação

O/a estudante pode optar entre o regime de avaliação contínua e o regime de avaliação final.

Regime de Avaliação Contínua
? Apresentação oral com suporte escrito (40%)
? Trabalho escrito individual (40%)
? Trabalho prático de desenvolvimento contínuo e assiduidade (20%)

Regime de Avaliação Final
? Exame escrito sobre a totalidade dos conteúdos programáticos da UC (100%)

Bibliografia

Charlton, K. (2024). Rock music styles: A history (9th ed.). McGraw-Hill Higher Education.
Covach, J., & Flory, A. (2018). What?s that sound? An introduction to rock and its history (5th ed.). W. W. Norton & Company.
Friedlander, P. (2018). Rock and roll: A social history (2nd ed.). Routledge, Taylor & Francis Group.
Myers, M. (2017). Anatomy of a song: The oral history of 45 iconic hits that changed rock, R&B and pop. Grove Press.
Szatmary, D. P. (2014). Rockin? in time: A social history of rock-and-roll (8th ed.). Pearson.
Everett, W. (2009). The foundations of rock: From ?Blue suede shoes? to ?Suite: Judy Blue Eyes?. Oxford University Press.
Robins, W. (2008). A brief history of rock, off the record. Routledge.