2024
Introdução à Psicanálise
Nome: Introdução à Psicanálise
Cód.: PSI12067M
3 ECTS
Duração: 15 semanas/78 horas
Área Científica:
Psicologia
Língua(s) de lecionação: Português
Língua(s) de apoio tutorial: Português
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
Objetivos de Aprendizagem
1.Fornecer conhecimentos sobre os fundamentos científicos da Psicanálise
2.Desenvolver a compreensão sobre o funcionamento mental e sobre os aspectos essenciais do desenvolvimento psíquico a partir do ponto de vista psicanalítico
3. Sensibilizar para a relações entre a psicanálise e a psicomotricidade
2.Desenvolver a compreensão sobre o funcionamento mental e sobre os aspectos essenciais do desenvolvimento psíquico a partir do ponto de vista psicanalítico
3. Sensibilizar para a relações entre a psicanálise e a psicomotricidade
Conteúdos Programáticos
1. A criação da Psicanálise e a sua evolução.
- Freud e a criação da Psicanálise
- A metapsicologia freudiana
- A evolução do movimento psicanalítico
- A psicanálise relacional /intersubjetiva
2. O funcionamento mental a partir da psicanálise
- O inconsciente
- As relações objectais
- Os processos defensivos
- A psicopatologia num ponto de vista psicanalítico
3. O nascimento da vida psíquica. Contributos para a compreensão da construção e desenvolvimento do mundo psíquico.
4. A Psicanálise enquanto processo terapêutico. Alguns conceitos fundamentais
- Relação terapêutica, transferência e contratransferência
- A escuta do outro e a função analítica
- Mudança e resistência à mudança
- Freud e a criação da Psicanálise
- A metapsicologia freudiana
- A evolução do movimento psicanalítico
- A psicanálise relacional /intersubjetiva
2. O funcionamento mental a partir da psicanálise
- O inconsciente
- As relações objectais
- Os processos defensivos
- A psicopatologia num ponto de vista psicanalítico
3. O nascimento da vida psíquica. Contributos para a compreensão da construção e desenvolvimento do mundo psíquico.
4. A Psicanálise enquanto processo terapêutico. Alguns conceitos fundamentais
- Relação terapêutica, transferência e contratransferência
- A escuta do outro e a função analítica
- Mudança e resistência à mudança
Métodos de Ensino
Utilizam-se metodologias expositivas para fazer a contextualização das temáticas abordadas e metodologias mais ativas, nomeadamente leitura e discussão de textos bem como apresentação de situações práticas . A avaliação do aluno é feita através de 2 pequenos trabalhos (cada um deles 50% da nota final) que evidenciem a integração reflexiva dos conteúdos abordados
Bibliografia
Amaral Dias, C. ( 2005). Freud para além de Freud. Lisboa : Climepsi
Biscaia, C (2013). O inicio e os reinícios do mundo psíquico : entre a continuidade e a mudança. Se...., Não! Revista de Psicanálise, Psicoterapia e Desenvolvimento Humano, 4
Biscaia, C. (2007). A psicanálise enquanto relação intersubjectiva. Revista Portuguesa de Psicanálise , 27 (2): 39-62.
Freud, S (s.d). Introduction à la Psychanalyse. Paris: Petit Bibliotheque Payot.
Storolow, R. & Atwood, S ( 2005). Context of being: the intersubjective foundations of psychological life. Oxon: David Falton.
Winnicott, D. (1975). O brincar e a realidade. Rio de Janeiro : Imago.
Biscaia, C (2013). O inicio e os reinícios do mundo psíquico : entre a continuidade e a mudança. Se...., Não! Revista de Psicanálise, Psicoterapia e Desenvolvimento Humano, 4
Biscaia, C. (2007). A psicanálise enquanto relação intersubjectiva. Revista Portuguesa de Psicanálise , 27 (2): 39-62.
Freud, S (s.d). Introduction à la Psychanalyse. Paris: Petit Bibliotheque Payot.
Storolow, R. & Atwood, S ( 2005). Context of being: the intersubjective foundations of psychological life. Oxon: David Falton.
Winnicott, D. (1975). O brincar e a realidade. Rio de Janeiro : Imago.
Equipa Docente (2023/2024 )
- Constança Maria Sacadura Biscaia da Silva Pinto [responsável]
