História do Pensamento Económico

A disciplina é leccionada em princípio durante cerca de 15 semanas, com uma carga horária lectiva semanal de 4 horas teórico-práticas. Estas horas poderão ser agrupadas em uma aula de 4 horas ou ser divididas em duas aulas de 2 horas  cada. A separação que se fará aqui entre aulas teóricas e práticas procede apenas da necessidade de clarificar os objectivos específicos de cada uma das componentes do processo de ensino/aprendizagem sempre presentes e identificáveis, não obstante não estarem separadas no seio da aula propriamente dita. A estrutura e a organização apresentadas decorrem do número de créditos que é atribuído à disciplina e também do método de ensino que defendemos para uma disciplina deste tipo. Com efeito, constituindo a capacidade de crítica um dos objectivos fundamentais da disciplina, é obrigatório o fornecimento aos alunos dos instrumentos que permitam o seu desenvolvimento. Ora, as aulas práticas constituem o momento ideal para tal exercício, pelo que delas se não deve abdicar, com o propósito, decerto louvável, de permitir uma qualquer expansão quantitativa do conteúdo programático. Não desvalorizando a componente pedagógica, consubstanciada numa organização e numa transmissão dos conteúdos que permita uma sua fácil assimilação, as aulas teóricas decorrem segundo um formato de conferência, suficientemente flexível para autorizar momentos de diálogo que contribuem tanto para uma maior eficiência na transmissão dos conhecimentos como para o estreitamento da relação entre professor e aluno. Na primeira aula teórica procede-se à apresentação da disciplina, dos seus objectivos, do conteúdo programático e da bibliografia e dos métodos de ensino e de avaliação. No decorrer do semestre é, aliás, entregue aos alunos um documento contendo o essencial destas informações assim como as datas das avaliações e os horários de atendimento dos alunos por parte do docente. As restantes aulas são consagradas à transmissão dos conhecimentos previstos no programa, de modo clássico, através da exposição a cargo do docente. Sempre que possível é promovido o debate em torno dos temas em foco já que um dos elementos fundamentais do ensino da disciplina consiste na utilização da análise contraditória das teorias e das políticas abordadas          As aulas práticas têm por objectivo a abordagem de temas que constituem um aprofundamento ou um prolongamento das matérias que constam do programa da disciplina, mas cuja especificidade não permite o seu aprofundamento nas aulas teóricas. Esses temas, no entanto, são fundamentais para o estudo do História do Pensamento Económico e estimulam a reflexão por parte dos alunos. Esta reflexão é proposta sob a forma de trabalhos a serem expostos oralmente durante a aula e discutidos em seguida tanto pelo docente como pelos restantes alunos. 

         Os temas dos trabalhos dizem respeito aos princiais autores das escolas estudadas consistindo na apresentação de textos de autores. Como exemplo citem-se trabalhos realizados sobre Divisão do Trabalho de Adam Smith, A Repartição do Rendimento de David Ricardo ou ainda A Mais Valia Absoluta por Karl Marx.

O número de trabalhos a apresentar dependerá do número de alunos inscritos na disciplina, e será no máximo de dez, tendo a apresentação do primeiro início cerca de três semanas depois da primeira aula teórica com o propósito de reservar um certo lapso de tempo para a preparação do primeiro trabalho a apresentar. Estas exposições são realizadas em grupo, formado por dois ou três alunos, durante cerca de 30 a 45 minutos e são seguidas de debate e comentário. No início do semestre é posto à disposição no serviço de reprografia, com a maior brevidade possível, um conjunto de textos dos principais autores estudados e que constituem um instrumento de trabalho, não só para os alunos a quem caberá apresentar o tema mas também, e sobretudo, para os alunos que assistirão à exposição.