Pretende-se com a presente unidade curricular proporcionar aos alunos os fundamentos teóricos e práticos indispensáveis para o tratamento e análise quantitativa de dados. Importa desenvolver nos alunos capacidades no âmbito de tratamento, análise e interpretação de dados sobre os fenómenos sociais, com o apoio do programa informático SPSS.
Módulo 1.- O lugar das técnicas quantitativas na Sociologia
1.1. Considerações preliminares sobre o tratamento quantitativo dos dados
1.1.1. A relação entre o quantitativo e o qualitativo em Sociologia
1.1.2. O papel das técnicas estatísticas e dos conceitos e teorias na análise quantitativa dos fenómenos sociais
1.1.3. Variáveis, populações e amostras
1.1.4. O problema da qualidade dos dados e sua manutenção e manipulação
1.1.5. Introdução à estatística descritiva e à estatística inferencial
1.1.6. Processo de amostragem: amostragens probabilisticas e não probabilisticas
Módulo 2.- A abordagem quantitativa da informação
2.1. A análise descritiva da informação
2.1.1. Tabelas de frequências
2.1.2. Medidas de localização
2.1.3. Medidas de dispersão
2,1.4. Representação gráfica
2.2. Exploração das diferenças entre variáveis
2.2.1. Critérios para a selecção dos testes
2.2.2. Testes paramétricos e não-paramétricos
2.3. Estudo da associação e da dependência entre variáveis
2.3.1. Tabelas de contingência e Qui-Quadrado
2.3.2. Correlações e outras medidas de associação
2.3.3. Regressão
2.3.4. Análise de variância e covariância
Módulo 3.- Introdução à análise multivariada
3.1. Análise factorial
3.2. Análise de clusters
A disciplina será ministrada sob a forma de aulas teóricas e práticas. Para um melhor sucesso nesta disciplina é aconselhável que os estudantes tenham obtido aprovação nas disciplinas de Estatística para as Ciências Sociais e Métodos e Técnicas de Investigação Social I e II. As aulas teóricas serão utilizadas para apresentação dos conteúdos programáticos e as práticas para a aplicação de exercícios sobre as várias técnicas estatísticas de análise de dados.
Para possibilitar a avaliação contínua, os alunos devem estar presentes em 75% das aulas (excetuam-se os trabalhadores estudantes ou com outro estatuto especial). Os alunos que optarem pelo regime de exame poderão também realizar os exercícios individuais de avaliação. Neste caso, o exame terá um peso de 70% na nota final e os exercícios práticos de 30%. Nas provas de avaliação contínua os alunos não podem obter nota inferior a 8 valores.
Calendarização da Avaliação
Avaliação contínua
Regime de Exame
Elementos de avaliação
Datas
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