Língua Estrangeira - Espanhol
Apresentação
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
Objetivos de Aprendizagem
El objetivo principal de la asignatura durante este semestre se centrará en la consecución del aprendizaje por parte del alumno de una gramática básica que le permita un mínimo dominio del sistema lingüístico español y un desarrollo aceptable en su competencia comunicativa. Además, se intentará dotar a los estudiantes de una visión general de los aspectos más destacados de la cultura española.
Durante este periodo de enseñanza-aprendizaje, se buscará en el alumno el desarrollo y la superación de las cinco destrezas básicas de la lengua, basándose en la indispensable adquisición de las nociones gramaticales: comprensión auditiva, comprensión textual, expresión oral, expresión escrita e interacción.
Atenderemos sobre todo a la norma estándar y culta, pero no se descuidarán en ningún momento otras variedades y registros, como pueden ser las expresiones populares o las peculiaridades del español hablado en América.
Conteúdos Programáticos
Contenidos comunicativos
- Saludar y despedirse.
- Presentarse. Dar información personal: nombre, edad, profesión, estudios, nacionalidad, domicilio, teléfono.
- Presentar a una tercera persona.
- El abecedario
- Describir el físico y el carácter de una persona: hablar de la familia
- Describir un lugar: existencia y ubicación de objetos Hablar sobre acciones habituales
- Decir la hora y la fecha
- Expresar gustos y preferencias
- Pedir en un restaurante, en una tienda, etc.
- Expresar estados de ánimo y de salud
- Pedir y dar consejos para los problemas de salud
- Dar y recibir instrucciones. Indicar itinerario.
- Hablar del tiempo
- Hablar de planes y proyectos
Contenidos gramaticales
- Prácticas de fonética. Fonemas y sonidos.
- Los pronombres personales en español. Usos de tú / usted. Fórmulas de presentación e introducción en la conversación
- El artículo: artículo determinado y artículo indeterminado. Usos, formas y funciones.
- Los interrogativos
- El género y el número de los nombres en español: la formación del plural.
- Los demostrativos.
- El presente de indicativo (verbos regulares, reflexivos e irregulares)
- El pasado: Pretérito Imperfecto. Usos
- El futuro simple (verbos regulares e irregulares)
- La concordancia sustantivo-adjetivo
- Los numerales. La numeración cardinal y ordinal.
- Los adjetivos y pronombres posesivos. Formas y usos. Posición ante el nombre
- Principales verbos auxiliares en español: Ser / Estar / Haber
- Las preposiciones y adverbios de lugar
- Algunas expresiones de frecuencia
- Los comparativos
- El verbo gustar y similares.
Contenidos léxicos
- Los saludos
- Las partes del día
- Las nacionalidades
- Las profesiones
- Los miembros de la familia
- Adjetivos de físico y carácter
- Las partes del cuerpo
- La ropa y los complementos
- Los colores
- Las habitaciones y los objetos de una casa
- Actividades de la vida cotidiana
- Los días de la semana, los meses y las estaciones
- El clima
Métodos de Ensino
- Ejercicios de formas y estructuras gramaticales.
- Lectura comprensión y crítica de textos adecuados al nivel básico.
- Producción de textos breves, tanto orales como escritos.
- Audiciones.
Avaliação
En cuanto al sistema de evaluación adoptado, según los criterios establecidos por el Departamento de Linguística e Literaturas, el alumno podrá optar por el régimen de evaluación continua o bien optar por un examen que se realizará al final del semestre.
1. La evaluación continua consistirá en la realización de dos pruebas escritas.
El porcentaje que se atribuirá a los elementos de evaluación referidos será el siguiente:
- Prueba escrita I 50 %
- Prueba escrita II 50 %
Para optar al sistema de evaluación continua, el alumno deberá asistir, al menos, al 75% del total de las aulas impartidas, no pudiendo presentarse a las pruebas si no supera ese porcentaje de asiduidad.
Observaciones: La nota mínima para las dos pruebas es 8 valores.
2- En la evaluación mixta se evalúan la prueba escrita del examen (que se realizará durante la época de exámenes entre el 4 y el 30 de enero) así como otros instrumentos como son los ejercicios y trabajos de aula, y sobre todo, la participación en el desarrollo de las mismas. El porcentaje que se atribuye a los elementos de evaluación referidos es el siguiente:
Examen escrito[1]: 80%
Trabajo de aula/ trabajo de casa[2]: 20%
La nota mínima en ambos elementos de evaluación es de 8 valores.
Asimismo, para poder acceder al sistema de evaluación mixta, el alumno deberá asistir, al menos, al 50% del total de las clases impartidas, no pudiendo presentarse a las pruebas si no supera ese porcentaje de asiduidad.
3. Examen. Este examen exige al alumno la realización de una prueba escrita, que se realizará durante la época de exámenes (época de examen entre el 4 y el 30 de enero de 2016). El porcentaje que se atribuye a dicha prueba es el siguiente:
- Examen escrito 100 %
Para poder acceder a este sistema de evaluación el alumno deberá asistir, al menos, al 30% de las clases impartidas, no pudiendo presentarse a las pruebas si no supera ese porcentaje de asiduidad.
4-Examen de Recurso. Tanto los alumnos que opten a la evaluación continua como los que lo hagan por examen y no consigan superar la asignatura, podrán acceder al examen de recurso. Dicho examen consistirá en una prueba escrita cuyo valor será del 100% y se realizará al final del semestre (época de examen entre el 4 y el 30 de enero de 2016).
[1] Se refiere al examen que se realizará en la época de exámenes (del 4 al 30 de enero).
[2] Este porcentaje se obtendrá de la nota obtenida en la primera prueba escrita, es decir, la que se hará a mediados de semestre y otros trabajos de aula.
Bibliografia
- Luis Aragonés y Ramón Palencia. Gramática de uso del español actual. SM. Madrid.
- Nieves G. Fernández y Jesús S. Lobato. Español 2000. Nivel elemental. Sgel. Madrid.
- Sánchez Lobato, Moreno García y Santos Gargallo. Español sin fronteras. Nivel elemental. Sgel. Madrid.
- AA.VV. Gramática esencial de español para extranjeros. Sgel. Madrid.
- Sánchez, Martín, Matilla. Gramática práctica de español para extranjeros. Sgel. Madrid.
- J. Alcina y J.M. Blecua. Gramática española. Ariel. Barcelona.
- Aquilino Sánchez y Ramón Sarmiento. Gramática práctica del Español Actual. Sgel, Madrid, 2005.
- M. Antonieta Andión y M. Luisa Gómez Sacristán. Gramática Práctica del Español. En-clave-ELE/Porto Editora. Porto, 2007.
- Hermann Willers. Gramática de español (Traduçao de Isidro Silva). Editorial Presenta. Lisboa.
- Rafael Fernández Díaz. Prácticas de Gramática española para hablantes de portugués. Arco/libros. Madrid
- Rafael Fernández Díaz. Prácticas de Fonética española para hablantes deportugués. Arco/libros. Madrid
- Ángeles Sanz Juez. Prácticas de léxico español para hablantes de portugués. Arco/libros. Madrid.
- C.A. Duarte. Diferencias de usos gramaticales entre español y portugués. Edinumen. Madrid.
- Carmen Gutiérrez Gutiérrez. Ortografía Española: Método práctico. Everest, León, 2009.
- Carmen Gutiérrez Gutiérrez. Gramática Española: Método práctico. Everest, León, 2009.
- Diccionario de Español para Extranjeros. Ediciones SM. Madrid
Equipa Docente (2023/2024 )
- Claudia González Rivas
- Susana Gil Llinas [responsável]
