2023
Investigação em Educação
Nome: Investigação em Educação
Cód.: PED02488L
6 ECTS
Duração: 15 semanas/156 horas
Área Científica:
Ciências da Educação
Língua(s) de lecionação: Português
Língua(s) de apoio tutorial: Português, Inglês
Regime de Frequência: Presencial
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
Objetivos de Aprendizagem
Desenvolver competências de investigação em educação.
Conhecer métodos e técnicas de recolha de dados de investigação.
Conhecer técnicas de tratamento e análise de dados resultantes de investigação em educação.
Reconhecer a análise de conteúdo como o método fundamental de análise de dados qualitativos.
Realizar análises estatísticas em situações simples, usando o suporte estatístico informático SPSS (Statistical Package for the Social Sciences).
Elaborar projectos de investigação simples no âmbito da educação.
Conhecer métodos e técnicas de recolha de dados de investigação.
Conhecer técnicas de tratamento e análise de dados resultantes de investigação em educação.
Reconhecer a análise de conteúdo como o método fundamental de análise de dados qualitativos.
Realizar análises estatísticas em situações simples, usando o suporte estatístico informático SPSS (Statistical Package for the Social Sciences).
Elaborar projectos de investigação simples no âmbito da educação.
Conteúdos Programáticos
1. Fundamentos da investigação educacional.
2. Estratégias de investigação em educação.
3. Métodos, técnicas e instrumentos de recolha de dados em educação: abordagem qualitativa e quantitativa.
4. Análise de dados em educação:
abordagem qualitativa: da análise de conteúdo à categorização;
abordagem quantitativa: da estatística descritiva à estatística inferencial, da via paramétrica à não paramétrica.
5. O projecto de investigação: caracterização e elementos estruturantes.
2. Estratégias de investigação em educação.
3. Métodos, técnicas e instrumentos de recolha de dados em educação: abordagem qualitativa e quantitativa.
4. Análise de dados em educação:
abordagem qualitativa: da análise de conteúdo à categorização;
abordagem quantitativa: da estatística descritiva à estatística inferencial, da via paramétrica à não paramétrica.
5. O projecto de investigação: caracterização e elementos estruturantes.
Métodos de Ensino
Metodologias várias, com predomínio de atividades em trabalho de grupo e de projeto e momentos de exposição interativa.
No regime de avaliação contínua, a classificação final resultará da conjugação de diversos trabalhos práticos, realizados em grupo e individualmente ao longo do semestre (20%) e de um trabalho final correspondente à análise de um projeto elaborado no âmbito da investigação em educação (80%).
No regime de avaliação por exame final, a classificação final resulta de uma prova escrita.
No regime de avaliação contínua, a classificação final resultará da conjugação de diversos trabalhos práticos, realizados em grupo e individualmente ao longo do semestre (20%) e de um trabalho final correspondente à análise de um projeto elaborado no âmbito da investigação em educação (80%).
No regime de avaliação por exame final, a classificação final resulta de uma prova escrita.
Bibliografia
AFONSO, N. (2005). Investigação naturalista em educação: um guia prático e crítico. Porto: Edições ASA.
BOGDAN, R. e BIKLEN, S. (1994). Investigação educativa em educação: uma introdução à teoria e aos métodos. Porto: Porto Editora.
COHEN, L., MANION, L. e MORRISON, K. (2000). Research methods in education (5ª ed.). Londres: RoutledgeFalmer.
GIL, A. C. (1996). Como elaborar projectos de pesquisa. São Paulo: Editora Atlas.
HILL, M. e Hill, A. (2005). Investigação por questionário. Lisboa: Edições Sílabo.
NEUMAN, W. L. (1997). Social research methods. Qualitative and quantitative approaches.
BOGDAN, R. e BIKLEN, S. (1994). Investigação educativa em educação: uma introdução à teoria e aos métodos. Porto: Porto Editora.
COHEN, L., MANION, L. e MORRISON, K. (2000). Research methods in education (5ª ed.). Londres: RoutledgeFalmer.
GIL, A. C. (1996). Como elaborar projectos de pesquisa. São Paulo: Editora Atlas.
HILL, M. e Hill, A. (2005). Investigação por questionário. Lisboa: Edições Sílabo.
NEUMAN, W. L. (1997). Social research methods. Qualitative and quantitative approaches.
Equipa Docente
- Marcelo Alves Coppi
- Paulo Jaime Lampreia Costa [responsável]
