2024
Biblioteca Pública e Sociedade de Informação
Nome: Biblioteca Pública e Sociedade de Informação
Cód.: HIS09380D
6 ECTS
Duração: 15 semanas/156 horas
Área Científica:
História
Língua(s) de lecionação: Português
Língua(s) de apoio tutorial: Português
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
Objetivos de Aprendizagem
Integrar as bibliotecas públicas na criação da esfera pública e no movimento de alfabetização das massas na época contemporânea;
Compreender as evoluções ocorridas nas bibliotecas no contexto da revolução eletrónica e da sociedade da informação;
Analisar a especificidade organizacional da biblioteca pública, nomeadamente a nível de recursos humanos e materiais;
Reconhecer a importância da gestão e marketing no funcionamento das bibliotecas públicas;
Compreender os desafios que a sociedade de informação e a novas tecnologias colocam às bibliotecas no contexto de uma economia e sociedade globalizadas.
Compreender as evoluções ocorridas nas bibliotecas no contexto da revolução eletrónica e da sociedade da informação;
Analisar a especificidade organizacional da biblioteca pública, nomeadamente a nível de recursos humanos e materiais;
Reconhecer a importância da gestão e marketing no funcionamento das bibliotecas públicas;
Compreender os desafios que a sociedade de informação e a novas tecnologias colocam às bibliotecas no contexto de uma economia e sociedade globalizadas.
Conteúdos Programáticos
1- O conceito de biblioteca pública, objetivos e fundamentação teórica. 2- A leitura pública em Portugal: da Real biblioteca Pública da Corte à Rede Nacional de Bibliotecas Públicas. 3- A biblioteca pública e a sociedade da informação: os desafios das tecnologias da informação e comunicação, a rede informática de leitura pública e as bibliotecas digitais. 4- Os recursos de informação. 5- Recursos humanos e organização. 6- Os serviços da biblioteca pública. 7- Gestão e marketing da Biblioteca pública.
Métodos de Ensino
A metodologia centra-se em sessões teórico-práticas, com exposições teóricas por parte do docente, seguidas de debate e questões colocadas pelos alunos. Será indicada bibliográfica básica para cada uma das sessões. Algumas das sessões serão reservadas para apresentação de trabalhos de pesquisa feitos pelos alunos. Será utilizada a plataforma de e-learning da universidade para colocar matérias didáticos e pedagógicos, nomeadamente, programa, bibliografia, sumários, apresentações feitas na aula e outros recursos.
A avaliação será efetuada com base nos seguintes critérios e ponderações:
a) Apresentação de um comentário a um dos textos - 30%
b) Comentário escrito ao texto (até 5000 palavras) - 60 %
c) Participação no debate (10%).
A avaliação será efetuada com base nos seguintes critérios e ponderações:
a) Apresentação de um comentário a um dos textos - 30%
b) Comentário escrito ao texto (até 5000 palavras) - 60 %
c) Participação no debate (10%).
Bibliografia
CASTELLS, Manuel, A Era da Informação, Economia, Sociedade e Cultura, vol. I : A Sociedade em Rede, Lisboa, Gulbenkian, 2005.
DARNTON, The New Age of the Book, 2003, Disponível em : http://www.nybooks.com/articles/546
GREENHALGH, H. L., WORPOLE K. , Libraries in a world of cultural change, London, UCL Press, 1995.
HABERMAS, Jurgen, The Structural transformation of the Public Sphere. An inquiry into a category of Bourgeois Society, Cambridge, Polity Press, 1996.
MANGUEL, Alberto, A history of reading (1996), trad. Port. Lisboa, Editorial Presença, 1999.
MELO, Daniel, Leitura Pública no Portugal Contemporâneo (1926-1987), Lisboa, Imprensa Ciências Sociais, 2004.
USHERWOOD, Bob, A Biblioteca pública como conhecimento público, Lisboa, Caminho, 1999.
VAZ, Francisco, CALIXTO, José António, ( dir de) Frei Manuel do Cenáculo Construtor de Bibliotecas, Lisboa, Caleidoscópio, 2006.
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USHERWOOD, Bob, A Biblioteca pública como conhecimento público, Lisboa, Caminho, 1999.
VAZ, Francisco, CALIXTO, José António, ( dir de) Frei Manuel do Cenáculo Construtor de Bibliotecas, Lisboa, Caleidoscópio, 2006.
