Clarinda de Jesus Banha Pomar

Assistant Professor (Department of Pedagogy and Education)

Employment contract in public functions indefinitely

O trabalho desenvolvido no âmbito desta linha temática visa contribuir para a qualidade dos processos de formação e desenvolvimento profissional de educadores e professores, em diálogo com outros profissionais que se constituem como agentes mobilizadores de desenvolvimento humano. Neste sentido assumem-se os processos de construção de uma profissionalidade complexa, social e culturalmente implicada com fator chave na construção de um futuro sustentável promovendo práticas profissionais de qualidade.  Constitui especial enfoque desta linha temática o estudo da pedagogia das primeiras idades (0 aos 10 anos), os processos de supervisão pedagógica e as narrativas biográficas dos profissionais em desenvolvimento.
Ele radica e dá seguimento ao trabalho desenvolvido entre 2013 e 2017 no âmbito das redes nacionais (Movimento Escola Moderna) e internacionais (pesquisadoras do grupo de pesquisa Implicações Pedagógicas da Teoria Histórico-Cultural do Brasil; rede de pesquisadoras de diversas Universidades brasileiras sobre formação de professores de educação infantil), de projetos já iniciados – “Construir a Sustentabilidade a partir da Infância”, “A criança, a cidade e o patrimônio: diálogos com os saberes e fazeres das comunidades penedense e eborense”, “Projeto Narrativas de Formação na Escola e na Universidade Teorias e Práticas”, “O que fazemos com o que fazem connosco… identidades profissionais em (re)construção”, “Os impactos dos documentos oficiais legais para a organização do currículo na educação infantil no Brasil e em Portugal” – e de outras ações já desenvolvidas (ex: Colóquio Cuidado: pare, escute, olhe e intervenha - O cuidado e as profissões dedicadas ao Bem-estar e desenvolvimento humano - 2017; II Encontro A formação de educador@s e professor@s na UniverCidade de Évora  - 2018).