Master Exams

Objetivos: Examinar as diferenças de género na vivência do corpo, vinculação, e sintomas somáticos dos estudantes universitários, sua relação com a idade e a associação dos sintomas somáticos com a vivência do corpo e a vinculação. Método: Este estudo teve como participantes 298 estudantes universitários, com idades compreendidas entre os 18 e os 30 anos, que preencheram questionários de autorrelato sobre problemas de sintomas somáticos, vivência do corpo (consciência interocetiva, dissociação corporal) e vinculação. Resultados: O género feminino apresentou níveis mais elevados em dimensões da consciência interocetiva e sintomas somáticos. Já o género masculino apresenta níveis superiores na vinculação insegura. Os sintomas somáticos associam-se com a maioria das dimensões da consciência interocetiva, dissociação corporal e vinculação. Conclusões: As dimensões da vivência do corpo, sendo elas a consciência interocetiva e a dissociação corporal, e a vinculação estão significativamente associadas aos sintomas somáticos em estudantes universitários. São ainda salientadas algumas perspetivas para a implementação de intervenção psicomotora na promoção da saúde mental dos estudantes universitários - Body experience, attachment and mental health of university students - Abstract: Objectives: To examine gender differences in body experience, attachment, and mental health among university students, as well as their relationship with age and the year of study in higher education courses. Additionally, to examine the relationship between body experience, attachment, and mental health in university students. Method: The participants of this study were 298 university students, aged between 18 and 30 years, who completed a self-report questionnaire on mental health (i.e., somatic symptom problems), body experience (interoceptive awareness, body dissociation), and attachment. Results: Somatic symptoms and attachment were associated with most dimensions of interoceptive awareness and body dissociation. Females showed higher levels in dimensions of interoceptive awareness and somatic symptoms, while males displayed higher levels of insecure attachment. Conclusions: The dimensions of body experience, namely interoceptive awareness and body dissociation, and attachment were significantly associated with somatic symptoms in university students. Some perspectives for the implementation of psychomotor intervention in the promotion of mental health of university students are also highlighted.