2024
Comportamento Organizacional e Gestão de Recursos Humanos em Unidades de Saúde
Nome: Comportamento Organizacional e Gestão de Recursos Humanos em Unidades de Saúde
Cód.: GES11064O
5 ECTS
Duração: 15 semanas/130 horas
Área Científica:
Gestão
Língua(s) de lecionação: Português
Língua(s) de apoio tutorial: Português
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
Objetivos de Aprendizagem
Objectivos:
1. Apresentar um conjunto de variáveis do Comportamento Organizacional consideradas críticas para desenvolver modelos de GRH adequados às organizações do sector da saúde.
2. Identificar os factores críticos na gestão dos recursos humanos determinantes para o desenvolvimento sustentável da organização.
3. Estudar as principais dimensões e políticas da gestão recursos humanos.
4. Promover a capacidade de pesquisa dos alunos na compreensão dos fenómenos organizacionais e na construção de instrumentos de trabalho.
Competências:
1. Dotar os alunos de uma perspectiva comportamental/humanista direccionada para os objectivos da organização.
2. Promover o espírito crítico e de cidadania.
3. Fomentar a comunicação oral e escrita.
4. Incentivar a capacidade de trabalhar em equipa.
5. Promover a capacidade de pesquisa dos alunos na compreensão dos fenómenos organizacionais e na construção de grelhas de leitura adequadas.
1. Apresentar um conjunto de variáveis do Comportamento Organizacional consideradas críticas para desenvolver modelos de GRH adequados às organizações do sector da saúde.
2. Identificar os factores críticos na gestão dos recursos humanos determinantes para o desenvolvimento sustentável da organização.
3. Estudar as principais dimensões e políticas da gestão recursos humanos.
4. Promover a capacidade de pesquisa dos alunos na compreensão dos fenómenos organizacionais e na construção de instrumentos de trabalho.
Competências:
1. Dotar os alunos de uma perspectiva comportamental/humanista direccionada para os objectivos da organização.
2. Promover o espírito crítico e de cidadania.
3. Fomentar a comunicação oral e escrita.
4. Incentivar a capacidade de trabalhar em equipa.
5. Promover a capacidade de pesquisa dos alunos na compreensão dos fenómenos organizacionais e na construção de grelhas de leitura adequadas.
Conteúdos Programáticos
1. Apresentação dos conceitos e conteúdos-chave das duas áreas em análise: Comportamento Organizacional e Gestão de Recursos Humanos (CO e GRH)
2. A problemática da motivação e satisfação no trabalho- apresentação e análise de um conjunto de modelos e teorias
3. Liderança e Cultura Organizacional no contexto do trabalho em equipa
4. Papel, evolução e principais dimensões/políticas de Gestão de Recursos Humanos (GRH)
5. Do planeamento de RH ao processo de recrutamento, selecção e integração
6. Gestão e Avaliação do Desempenho
7. Formação e Desenvolvimento de Competências
2. A problemática da motivação e satisfação no trabalho- apresentação e análise de um conjunto de modelos e teorias
3. Liderança e Cultura Organizacional no contexto do trabalho em equipa
4. Papel, evolução e principais dimensões/políticas de Gestão de Recursos Humanos (GRH)
5. Do planeamento de RH ao processo de recrutamento, selecção e integração
6. Gestão e Avaliação do Desempenho
7. Formação e Desenvolvimento de Competências
Métodos de Ensino
A metodologia a utilizar nas aulas suportar-se-á no método expositivo apenas para a apresentação dos conceitos e instrumentos básicos de análise.
Tem-se como objectivo privilegiar a reflexão conjunta, com a participação dos alunos, a partir da análise de textos de apoio e de estudos de caso que, pela sua actualidade e oportunidade suscitem a sistematização e o aprofundamento de ideias, bem como a aplicação e validação dos modelos teóricos.
Será solicitado aos alunos a resolução em grupo de dois Estudos de Caso. Esta dinâmica implicará a apresentarão das conclusões à turma e equipa docente. Esta dinâmica tem como objectivo a interiorização e reflexão crítica feita pelos alunos sobre o conjunto vasto de matérias leccionadas na unidade curricular permitindo-lhe desenvolver a capacidade de pesquisa, de melhoria da expressão oral e escrita e do trabalho em equipa. Este elemento de avaliação terá a ponderação de 30% na nota final.
De forma a fomentar a capacidade de pesquisa nesta área científica os alunos terão que realizar um trabalho individual sobre um dos tópicos do programa da uc. Este trabalho deverá ter o formato de um artigo científico devendo conter uma revisão de literatura sobre o tema escolhido e a análise crítica de uma realidade organizacional. Este elemento de avaliação terá a ponderação de 70% na nota final.
Tem-se como objectivo privilegiar a reflexão conjunta, com a participação dos alunos, a partir da análise de textos de apoio e de estudos de caso que, pela sua actualidade e oportunidade suscitem a sistematização e o aprofundamento de ideias, bem como a aplicação e validação dos modelos teóricos.
Será solicitado aos alunos a resolução em grupo de dois Estudos de Caso. Esta dinâmica implicará a apresentarão das conclusões à turma e equipa docente. Esta dinâmica tem como objectivo a interiorização e reflexão crítica feita pelos alunos sobre o conjunto vasto de matérias leccionadas na unidade curricular permitindo-lhe desenvolver a capacidade de pesquisa, de melhoria da expressão oral e escrita e do trabalho em equipa. Este elemento de avaliação terá a ponderação de 30% na nota final.
De forma a fomentar a capacidade de pesquisa nesta área científica os alunos terão que realizar um trabalho individual sobre um dos tópicos do programa da uc. Este trabalho deverá ter o formato de um artigo científico devendo conter uma revisão de literatura sobre o tema escolhido e a análise crítica de uma realidade organizacional. Este elemento de avaliação terá a ponderação de 70% na nota final.
Bibliografia
- BANCALEIRO, José, Scorecard de Capital Humano: Como Medir o Activo mais Importante da sua Empresa, RH Editora, 2007.
- CAETANO, António, VALA Jorge, Org., Gestão de Recursos Humanos - Contextos, Processos e Técnicas, Lisboa, RH Editora, 2007.
- CUNHA, Miguel Pina et al., Manual de Comportamento Organizacional e Gestão, Lisboa, RH Editora, 2006.
- CUNHA, Miguel Pina et al., Manual de Gestão de Pessoas e do Capital Humano, Sílabo, 2ªed. 2010.
- PERETTI, Jean-Marie, Recursos Humanos, Ed. Sílabo, 2003.
- BRATTON, John, GOLD, Jeffrey, Human Resource Management- Theory and Practice, London, MacMillan, 2004.
- ROBBINS, P. Stephen, Organizational Behavior, Prentice Hall, 11th Edition, 2004.
- CAMARA, Pedro B. et al., Novo Humanator - Recursos Humanos e Sucesso Empresarial, Lisboa, Publicações D. Quixote, 7ª Ed, 2007.
- TORRINGTON, Derek, HALL, Laura, Human Resource Management, Prentice Hall, 2004.
- CAETANO, António, VALA Jorge, Org., Gestão de Recursos Humanos - Contextos, Processos e Técnicas, Lisboa, RH Editora, 2007.
- CUNHA, Miguel Pina et al., Manual de Comportamento Organizacional e Gestão, Lisboa, RH Editora, 2006.
- CUNHA, Miguel Pina et al., Manual de Gestão de Pessoas e do Capital Humano, Sílabo, 2ªed. 2010.
- PERETTI, Jean-Marie, Recursos Humanos, Ed. Sílabo, 2003.
- BRATTON, John, GOLD, Jeffrey, Human Resource Management- Theory and Practice, London, MacMillan, 2004.
- ROBBINS, P. Stephen, Organizational Behavior, Prentice Hall, 11th Edition, 2004.
- CAMARA, Pedro B. et al., Novo Humanator - Recursos Humanos e Sucesso Empresarial, Lisboa, Publicações D. Quixote, 7ª Ed, 2007.
- TORRINGTON, Derek, HALL, Laura, Human Resource Management, Prentice Hall, 2004.
Equipa Docente (2022/2023 )
