Métodos e Técnicas de Análise em Serviços de Saúde
Apresentação
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
Objetivos de Aprendizagem
O principal objectivo desta unidade curricular é proporcionar aos alunos a aprendizagem das principais abordagens teórico-metodológicas e perspetivas de análise de dados aplicados aos estudos das problemáticas dos serviços de saúde;
Para além disso, visa-se ainda contribuir para o desenvolvimento de capacidades de análise e interpretação de dados, resultantes da investigação sobre os fenómenos e problemas na área dos serviços de saúde.
No termo das sessões de ensino e aprendizagem, os alunos devem ter adquirido as seguintes competências:
- Compreensão do processo de investigação;
- Conhecimento das principais abordagens metodológicas aplicadas ao estudo dos serviços de saúde;
- Conhecimento dos princípios práticos da análise de tratamento de dados;
- Conhecimento dos pressupostos da comunicação dos resultados duma investigação aplicada.
Ao longo da leccionação, serão privilegiados os meios informáticos, nomeadamente o Software Estatístico SPSS e o Excel.
Conteúdos Programáticos
1- Fundamentos metodológicos da investigação científica.
2- Métodos e Técnicas Quantitativas
2.1– Pressupostos da análise quantitativa
2.2 - Métodos experimentais
2.3 – Sondagens
2.4 – Análise de dados quantitativos
2.4.1- Estatística descritiva e inferencial
2.4.2 - Estatística multivariada: análise de clusters
3- Métodos e Técnicas Qualitativas
3.1 – Pressupostos da análise qualitativa: entre a compreensão e a explicação
3.2 – A natureza das entrevistas
3.3 – Histórias de vida e Estudos de Caso
3.4 – Notas breves sobre a análise de conteúdo
4- Comunicação científica dos resultados da investigação
5- Estudos aplicados aos serviços de saúde
Métodos de Ensino
Principais linhas metodológicas do ensino-aprendizagem
I. Exposição oral, com recurso às tecnologias de informação e comunicação, artigos de investigação, textos em revistas da especialidade
II. Exercícios práticos em sala de aula.
III. Exercício de trabalho fora de aula (Trabalho de Grupo) ou ministradas através do sistema e-learning (moodle-uevora).
IV. Estudos de caso.
AVALIAÇÃO
I. Realização de trabalho individual sobre um tema do programa
Avaliação
Por se tratar de uma unidade curricular com componente teórica e prática, a dinâmica de ensino-aprendizagem assentará numa componente muito significativa de exercícios práticos (realizados individualmente e em grupo) por forma a que aprendizagem permita o processamento e aplicação dos conceitos essenciais para o domínio dos métodos, técnicas e ferramentas aplicadas à investigação nos serviços de saúde.
A avaliação da disciplina terá como base a realização de um trabalho individual e/ou de grupo (com um peso de 100%), cuja data de entrega é dia 16 de Janeiro de 2016. Para aprovação ou melhoria de nota na disciplina existe ainda a possibilidade de realização de exame de recurso no dia 30 de Janeiro de 2016.
Bibliografia
A bibliografia recomendada não pretende ser completa, dada a vasta quantidade de livros que cobrem as matérias de métodos de pesquisa. São aqui indicados alguns livros considerados importantes para a disciplina.
· Bardin, Laurence (1977). Análise de Conteúdo, Presença, Lisboa
· Bowling, Ann. (2011). Research methods in health: investigating health and health services. Open University Press, London
· Dezin, Norinan K. et al. (1994).Handbook of Qualitative Research, Sage Publication, London
· Foddy, William (1996). Como Perguntar – Teoria e Prática da construção de perguntasemEntrevistas e Questionários, CeltaEditora, Oeiras
· Hair, J.F. Jr., Black, W.C., Babin, B.J., Anderson, R.E. &Tatham, R.L. (2005). Multivariate data analysis. 6th Ed., Prentice Hall
· Newbold, P. (2009). Statistics for business and Economics, 7th Edition,Prentice-Hall
· Poirier, Jean etal. (1995). Histórias de Vida – Teoria e Prática, CeltaEditora, Oeiras
· Reis, Elizabeth (2001). Estatística Aplicada – Vol. 2, Edições Sílabo, Lisboa
· Ross, Tracy (2012). A Survival Guide for Health Research Methods. McGraw-Hill, Open University Press
· Yin, Robert K. (2008). Case Study Research: Design and Methods. 4th Ed., Sage Publications Inc., Applied Social Research Methods Series
Para além da bibliografia recomendada, serão disponibilizados aos alunos alguns apontamentos de apoio e notas das aulas.
Equipa Docente (2022/2023 )
