2026
Seminário Avançado em Literatura Espanhola Contemporânea II
Nome: Seminário Avançado em Literatura Espanhola Contemporânea II
Cód.: LLT14407M
9 ECTS
Duração: 15 semanas/234 horas
Área Científica:
Literatura
Língua(s) de lecionação: Português
Língua(s) de apoio tutorial: Português
Apresentação
Esta uc pretende fornecer ao alunos conhecimentos analíticos e críticos imprescindíveis para uma correcta abordagem da Literatura Espanhola actual, por meio da análise crítica dos códigos retóricos e temáticos em algumas das obras principais da transição entre o final do século XIX e o início do XX.
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
Objetivos de Aprendizagem
Fornecer ao alunos os conhecimentos analíticos e críticos imprescindíveis para uma correcta abordagem da Literatura Espanhola actual, por meio da análise crítica dos códigos retóricos e temáticos presentes em algumas das obras principais da transição entre o final do século XX e o início do XXI.
Conteúdos Programáticos
A narrativa espanhola vinculada à ideia da Guerra Civil e a reconstrução da memória histórica: Javier Cercas, Isaac Rosa.
As poéticas dominantes e as tendências estéticas em poesia: poesia da experiência vs. Poesia do silêncio. Antecedentes literários e autores principais (Jaime Gil de Biedma, José Ángel Valente; Luís Garcia Montero, Luís Alberto de Cuenca, António Gamoneda...).
A narrativa do eu no princípio do século XXI: autobiografias de ficção e ficções autobiográficas: Marcos Giralt Torrent, Manuel Rivas.
As poéticas dominantes e as tendências estéticas em poesia: poesia da experiência vs. Poesia do silêncio. Antecedentes literários e autores principais (Jaime Gil de Biedma, José Ángel Valente; Luís Garcia Montero, Luís Alberto de Cuenca, António Gamoneda...).
A narrativa do eu no princípio do século XXI: autobiografias de ficção e ficções autobiográficas: Marcos Giralt Torrent, Manuel Rivas.
Métodos de Ensino
- Apresentações teóricas por parte do docente.
- Debates críticos com os alunos
- Uso de materiais audiovisuais (documentários, filmes)
- Leituras recomendadas.
- Apresentações orais por parte dos alunos.
A avaliação permite ao aluno escolher um sistema de avaliação contínua (um ensaio de natureza científica + apresentação oral) ou pelo sistema de exame.
- Debates críticos com os alunos
- Uso de materiais audiovisuais (documentários, filmes)
- Leituras recomendadas.
- Apresentações orais por parte dos alunos.
A avaliação permite ao aluno escolher um sistema de avaliação contínua (um ensaio de natureza científica + apresentação oral) ou pelo sistema de exame.
Bibliografia
Gracia, Jordi, e Ródenas, Domingo. 2009. El ensayo español siglo XX. Barcelona: Crítica.
Gracia, Jordi, e Ródenas, Domingo. 2011. Historia de la Literatura Española. 7. Derrota y restitución de la modernidad 1939-2010. Barcelona: Crítica.
Gracia, Jordi. 2004. La resistencia silenciosa. Madrid: Anagrama.
Pino, José M. del. 1995. Montajes y fragmentos: una aproximación a la narrativa española de vanguardia. Amsterdam: Atlanta.
García Berrio, Antonio. 1989. Teoría de la literatura. La construcción del significado poético. Madrid: Cátedra.
Trapiello, Andrés. 2019. Las armas y las letras. Literatura y Guerra civil. Barcelona: Planeta.
Sobejano, Gonzalo. 1975. Novela española de nuestro tiempo (en busca del tiempo perdido). Madrid: Prensa española.
Gracia, Jordi, e Ródenas, Domingo. 2011. Historia de la Literatura Española. 7. Derrota y restitución de la modernidad 1939-2010. Barcelona: Crítica.
Gracia, Jordi. 2004. La resistencia silenciosa. Madrid: Anagrama.
Pino, José M. del. 1995. Montajes y fragmentos: una aproximación a la narrativa española de vanguardia. Amsterdam: Atlanta.
García Berrio, Antonio. 1989. Teoría de la literatura. La construcción del significado poético. Madrid: Cátedra.
Trapiello, Andrés. 2019. Las armas y las letras. Literatura y Guerra civil. Barcelona: Planeta.
Sobejano, Gonzalo. 1975. Novela española de nuestro tiempo (en busca del tiempo perdido). Madrid: Prensa española.
