2026
Literatura Espanhola Contemporânea I
Nome: Literatura Espanhola Contemporânea I
Cód.: LLT14406M
9 ECTS
Duração: 15 semanas/234 horas
Área Científica:
Literatura
Língua(s) de lecionação: Português
Língua(s) de apoio tutorial: Português
Apresentação
Esta unidade curricula visa fornecer ao alunos os conhecimentos periodológicos e genéricos imprescindíveis para uma correta abordagem da Literatura Espanhola do Século XX.
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
Objetivos de Aprendizagem
Fornecer ao alunos os conhecimentos periodológicos e genéricos imprescindíveis para uma correta abordagem da Literatura Espanhola do Século XX, por meio da análise crítica dos códigos retóricos e temáticos presentes em algumas das obras principais da época.
Conteúdos Programáticos
- A geração de 98 e os novos códigos do romance: Pio Baroja, Azorín, Unamuno.
- A poesia modernista e o dialogo com o Simbolismo internacional (a escola de Ruben Darío; Juan Ramón Jiménez; Antonio Machado).
- O movimento Ultraísta e a Vanguarda Histórica espanhola.
- A poesia da Geração de 27 (Lorca, Cernuda, Salinas, Guillén, Aleixandre...).
- A narrativa social e existencialista: Camilo José Cela, Carmen Laforet.
- A poesia da geração de 50.
- A narrativa experimental e o dialogo com a literatura hispano-americana.
- A geração poética de 70: os novísimos.
- A poesia modernista e o dialogo com o Simbolismo internacional (a escola de Ruben Darío; Juan Ramón Jiménez; Antonio Machado).
- O movimento Ultraísta e a Vanguarda Histórica espanhola.
- A poesia da Geração de 27 (Lorca, Cernuda, Salinas, Guillén, Aleixandre...).
- A narrativa social e existencialista: Camilo José Cela, Carmen Laforet.
- A poesia da geração de 50.
- A narrativa experimental e o dialogo com a literatura hispano-americana.
- A geração poética de 70: os novísimos.
Métodos de Ensino
- Apresentações teóricas por parte do docente.
- Debates críticos com os alunos
- Uso de materiais audiovisuais (documentários, filmes)
- Leituras recomendadas.
- Apresentações orais por parte dos alunos.
A avaliação permite ao aluno escolher um sistema de avaliação contínua (um ensaio de natureza científica + apresentação oral) ou pelo sistema de exame.
- Debates críticos com os alunos
- Uso de materiais audiovisuais (documentários, filmes)
- Leituras recomendadas.
- Apresentações orais por parte dos alunos.
A avaliação permite ao aluno escolher um sistema de avaliação contínua (um ensaio de natureza científica + apresentação oral) ou pelo sistema de exame.
Bibliografia
Aullón de Haro, Pedro 1989. La poesia en el siglo XX (hasta 1939). Madrid: Taurus.
Bonet, Juan Manuel. 2012. Las cosas se han roto. Antología de la poesia ultraísta. Sevilla: Fundación José Manuel Lara.
Gracia, Jordi, e Ródenas, Domingo. 2011. Historia de la Literatura Española. 7. Derrota y restitución de la modernidad 1939-2010. Barcelona: Crítica.
Mainer, José-Carlos. 1981. La edad de plata (1902-1931). Ensayo de interpretación de un procaso cultural. Madrid: Cátedra.
Paz, Octavio. 1980. Romanticismo, modernismo, postmodernismo, in Historia y crítica de la literatura española, vol. 6, pp. 65-68. Barcelona: Crítica.
Bonet, Juan Manuel. 2012. Las cosas se han roto. Antología de la poesia ultraísta. Sevilla: Fundación José Manuel Lara.
Gracia, Jordi, e Ródenas, Domingo. 2011. Historia de la Literatura Española. 7. Derrota y restitución de la modernidad 1939-2010. Barcelona: Crítica.
Mainer, José-Carlos. 1981. La edad de plata (1902-1931). Ensayo de interpretación de un procaso cultural. Madrid: Cátedra.
Paz, Octavio. 1980. Romanticismo, modernismo, postmodernismo, in Historia y crítica de la literatura española, vol. 6, pp. 65-68. Barcelona: Crítica.
