2026

Estágio em Psicologia da Educação

Nome: Estágio em Psicologia da Educação
Cód.: PSI15435M
24 ECTS
Duração: 30 semanas/624 horas
Área Científica: Psicologia

Língua(s) de lecionação: Português
Língua(s) de apoio tutorial: Português

Objetivos de Desenvolvimento Sustentável

Objetivos de Aprendizagem

- Desenvolver competências de observação, planeamento e avaliação essenciais para a prática profissional articulando a teoria e a prática.
- Desenvolver competências de intervenção psicológica individual e de suporte ao processo de desenvolvimento dos sujeitos e dos seus projetos de vida respeitando as diferenças numa perspetiva inclusiva.
- Desenvolver competências de intervenção grupal e de trabalho colaborativo em diferentes contextos e com diferentes profissionais.
- Analisar de forma fundamentada e criticamente as diferentes atividades e situações com que se confronta em contextos de intervenção na prática.
- Desenvolver competências pessoais, relacionais, éticas e deontológicas fundamentais para o exercício da profissão de psicólogo.

Conteúdos Programáticos

Os estágios em Psicologia da Educação contemplarão três grandes níveis de intervenção:
1. Intervenção individual (nomeadamente, desenvolvimento de atividades de apoio / aconselhamento psicológico e psicopedagógico).
2. Intervenção grupal (desenvolvimento de atividades junto de pequenos grupos de intervenientes no contexto).
3. Intervenção no contexto educativo mais alargado - instituição, famílias, comunidade (desenvolvimento de atividades que promovam o desenvolvimento do sistema de relações da comunidade).
Os estágios contemplam, entre outras, as seguintes atividades:
A. Avaliação psicológica e conceptualização de casos.
B. Acompanhamento e seguimento de casos individuais.
C. Aconselhamento psicológico e psicopedagógico.
D. Aconselhamento vocacional.
E. Atividades de intervenção em pequenos grupos.
F. Colaboração em ações de formação dos intervenientes no contexto e/ou na realização de experiências e projetos

Métodos de Ensino

As atividades de estágio desenvolvem-se numa instituição ao longo de 30 (trinta) semanas. As atividades de estágio são acompanhadas por um(a) tutor(a) na instituição e supervisionadas por um(a) orientador(a), da área de especialização em Psicologia da Educação do Departamento de Psicologia, Escola de Ciências Sociais, Universidade de Évora. As práticas realizadas pelo(a) estagiário(a), ao longo do ano, são discutidas com o(a) respetivo(a) orientador(a) de estágio em sessões semanais de orientação com a duração de uma hora.

Avaliação

A avaliação da unidade curricular de Estágio em Psicologia da Educação tem em conta as atividades desenvolvidas durante o estágio e as competências profissionais e relacionais que o estagiário demonstrou (ponderação de 50% na classificação final), e o relatório de estágio apresentado (ponderação de 50% na classificação final). A classificação final tem também em conta a avaliação qualitativa fornecida pelo tutor de estágio da instituição de acolhimento. Na avaliação do relatório de estágio tem-se conta: (a) a fundamentação teórica; (b) a articulação entre a teoria e a prática; (c) a síntese representativa das atividades realizadas; (d) a análise reflexiva e crítica das atividades realizadas; (e) as aprendizagens adquiridas; e (f) a discussão do mesmo com o(a) orientador(a). A classificação final de cada aluno(a) é proposta pelo respetivo(a) orientador(a) e é sempre discutida em reunião final de júri.

Bibliografia

Apresentada individualmente a cada estagiário(a) pelo(a) respetivo(a) orientador(a), tendo em conta a especificidade de cada instituição de acolhimento e das intervenções a realizar.


Presented individually to each intern by the respective supervisor, considering the specificity of each host institution and the interventions to be performed.