Dinâmica de Grupos

Cód.: PSI11151M

6 ECTS

Duração: 15 semanas/156 horas

Área Científica: Psicologia

Língua(s) de lecionação: Português

Língua(s) de apoio tutorial: Português

Objetivos de Desenvolvimento Sustentável

4. Educação de qualidade - Assegurar a educação inclusiva, e equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos.

Objetivos de Aprendizagem

A. Distinguir e caracterizar os principais tipos de grupo no quadro da intervenção dos psicólogos;
B. Identificar, caracterizar e explicar os principais processos de grupo no quadro de diferentes abordagens teóricas;
C. Identificar e distinguir os diferentes tipos de métodos e estratégias de investigação no estudo dos grupos
D. Identificar e distinguir diferentes etapas e fases na socialização e desenvolvimento dos grupo.
E. Utilização de instrumentos para observação e avaliação de processos de grupo.
F. Intervenção pratica com grupos no domínio da saúde, educação, trabalho e intervenção social.

Conteúdos Programáticos

Apresentação
1. Noção de grupo ? natureza, classificação e multifunções dos grupos.
2. Breve síntese histórica do conceito de dinâmica de grupos e seus desenvolvimentos na psicologia contemporânea.
3. Principais abordagens teórico metodológicas no estudo dos pequenos grupos.
4. A análise multinível nos fenómenos grupo
5. Socialização e desenvolvimento dos grupos
6. Processos cognitivos e emocionais nos grupos
7. Grupo e mudança
8. Programas de intervenção com grupos na área da saúde, educação e das organizações.

Métodos de Ensino

A nível pedagógico, a cadeira contempla o recurso a um conjunto de metodologias de aprendizagem, das quais se destacam, o trabalho de grupo e o estudo de casos, complementados pelo método expositivo.
A estratégia pedagógica contempla, ainda, a obrigatoriedade do contacto com as metodologias de dinâmica de grupo, sendo cada aula complementada com atividades de dinâmica de grupos.
O pressuposto metodológico é o da integração/interligação entre a teoria e a prática na intervenção dos psicólogos em diferentes contextos de trabalho em que o grupo emerge com um sistema determinante no exercício da profissão.

Avaliação

Regime de Avaliação Contínua
Envolve a realização de 3 trabalhos:
1. O primeiro trabalho é individual e tem como objetivo a observação de grupo em contexto naturalista e elaboração de relatório (10%)
2. Dinamizar a aula com uma atividade de dinâmica de grupo. Após a dinamização devem apresentar na aula uma ficha completa para cada atividade e a semana seguinte entrega da ficha da atividade realizada, incluindo uma analise critica em relação à sua execução. (45%)
3. Trabalho de grupo (2 pessoas), análise e discussão de um filme (sugerido pelo docente). do ponto de vista da dinâmica de grupos. (45%)
A assiduidade não poderá ser inferior a 75% das aulas.

Regime de avaliação final

Os alunos que optarem por avaliação final deverão fazer as seguintes provas individualmente:
1. Análise de um artigo e proposta de uma atividade com apresentação de ficha da atividade
2. Analise e discussão de um filme, segundo as instruções da avaliação continua.

Bibliografia

BIBLIOGRAFIA GERAL
Arrow, H., McGrath, J. E., & Berdahl, J. (2015). Small group as complex systems formation, coordination, and adaptation. London: Sage publications.
Bales, R. F. (2001). Social Interaction systems: Theory and measurement. New Brunswick, NJ: Transaction.
Brown, R. & Pehrson, S. (2019) Group Processes: Dynamics within and Between Groups. Wiley-Blackwell
Forsyth, D. R. (2019) Group dynamics (7th edition). Pacific Grove, CA: Brooks/Cole.
Levi, D.J. & Askay, D.A. (2020) Group Dynamics for Teams (6th edition). Sage