Enfermagem de reabilitação: fenómenos e intervenções em processo neurológico

Nome: Enfermagem de reabilitação: fenómenos e intervenções em processo neurológico
Cód.: ENF14518M
7 ECTS
Duração: 15 semanas/189 horas
Área Científica: Enfermagem

Língua(s) de lecionação: Português
Língua(s) de apoio tutorial: Português

Objetivos de Desenvolvimento Sustentável

Objetivos de Aprendizagem

Compreender a importância da integração de saberes para uma intervenção global e pluridisciplinar na pessoa com situações neurológicas e neuro traumáticas suscetíveis de gerar incapacidade, desvantagem ou deficiência; adquirir conhecimentos específicos tendo em vista o bem¬-estar e funcionalidade da pessoa com problemas neurológicos e neuro traumáticos? adquirir conhecimentos para intervir nos doentes e famílias, facilitando assim a transição no processo de saúde/doença e/ou para o papel de cuidador; compreender os contributos da mobilização e dos posicionamentos terapêuticos para a conservação das capacidades musculares e articulares ? conhecer técnicas de mobilidade e específicas de enfermagem de reabilitação.
Espera-se que no final da unidade curricular os estudantes tenham desenvolvido competências que lhes permitam diagnosticar necessidades, implementar práticas e avaliar os resultados dos cuidados de enfermagem de reabilitação concebidos a partir da terapia pelo movimento.

Conteúdos Programáticos

1.A pessoa com afeções neurológicas e neuro traumáticas
-Introdução; impacto das afeções neurológicas. Enfermagem de Reabilitação a pessoas com afeções neurológicas, com afeções neurocirúrgicas e traumáticas.
-Enfermagem de Reabilitação a crianças com condição de saúde particular.
-Avaliação da pessoa e diagnósticos de enfermagem específicos (fenómenos de enfermagem, instrumentos avaliação e classificação); planeamento de cuidados a pessoas com alterações da funcionalidade.
-Capacitação da pessoa e da família: técnicas promotoras do desenvolvimento psicomotor e funcionalidade, continuidade de cuidados numa perspetiva de intervenção interdisciplinar.
2.Prática simulada de mobilização terapêutica, posicionamentos terapêuticos; análise da marcha¸ marcha com dispositivos de apoio; mobilidade com cadeira de rodas; transferências e mobilidade no leito; levante do leito? treino de autocuidado nas atividades da via diária e de capacitação da pessoa e família em técnicas específicas.

Métodos de Ensino

Privilegiam-se metodologias ativas colaborativas, centradas na aprendizagem dos estudantes: Aprendizagem baseada em problemas (PBL), Aprendizagem baseada em casos clínicos (CBL), Sala de aula invertida e dinâmicas de aprendizagem entre pares. É permitido o uso critico, transparente e ético de ferramentas de inteligência artificial (IA), sob orientação e em atividades propostas. Não é permitido o uso de IA para substituir o desempenho individual em momentos de avaliação, para produzir análises críticas, interpretações científicas ou sínteses concetuais (Referencial para uso de IA da UÉ).
A metodologia na prática simulada em laboratórios inclui demonstração, treino supervisionado e treino autónomo de competências com ênfase nas etapas de avaliação diagnóstica, intervenção e indicadores de resultados.

Avaliação

Os estudantes podem optar por avaliação contínua ou avaliação final. A avaliação contínua é realizada com um trabalho de revisão teórica, mapa concetual estruturado segundo as etapas do processo de enfermagem (40%) e apresentação com argumentação oral (60%). A grelha de avaliação é divulgada na área MOODLE.
A avaliação final é realizada através de prova individual. Em ambas as opções a nota mínima para aprovação é 9,5 valores.
O documento orientador das atividades de avaliação e respetivas grelhas de avaliação estão disponíveis na área MOODLE da UC.

Bibliografia

Marques-Vieira, C., & Sousa, L. (2016). Cuidados de enfermagem de reabilitação à pessoa ao longo da vida (1ª ed.). Lusodidacta.
Reis, G., & Bule, M. J. (2017). Capacitação e Atividade de Vida. In C. Marques-Vieira & L. Sousa (Eds.), Cuidados de Enfermagem de Reabilitação ao longo da Vida (1ª ed., pp. 57-66). Lusodidacta. https://doi.org/http://hdl.handle.net/10174/20187
Reis, G., Bule, M. J., & Martins, M. M. (2021). Refletir sobre os cuidados às famílias em situação de doença aguda. In C. Marques-Vieira, L. Sousa, & C. L. Baixinho (Eds.), Cuidados de Enfermagem à Pessoa com doença aguda (1ª ed., pp. 183-196). Sabook-Lusodidacta. https://doi.org/http://hdl.https://doi.org/http://hdl.handle.net/10174/30286
Sousa, L., Bule, M. J., & Reis, G. (2024). Sexualidade no idoso. In D. Carteiro & H. Lourenço (Eds.), Cuidar da sexualidade ao longo da vida (pp. 115-126). Lidel.
Ribeiro, O. (2021). Enfermagem de reabilitação conceções e práticas. Lidel.