2024

Língua Espanhola I

Nome: Língua Espanhola I
Cód.: LLT10793L
6 ECTS
Duração: 15 semanas/156 horas
Área Científica: Linguística

Língua(s) de lecionação: Português
Língua(s) de apoio tutorial: Português

Apresentação

Estudo da Língua Espanhola no nível A1 - A2 através do desenvolvimento das destrezas orais e escritas, com sessões teórico-práticas e participação dos alunos.

Objetivos de Desenvolvimento Sustentável

Objetivos de Aprendizagem

(Nível QECR: A1)

I. Objectivos:

• compreender e usar expressões familiares e quotidianas, assim como enunciados muito simples, que visam satisfazer necessidades concretas; apresentar-se e apresentar outros e fazer perguntas e dar respostas sobre aspectos pessoais como, por exemplo, o local onde vive, as pessoas que conhece e as coisas que tem; comunicar de modo simples, se o interlocutor falar lenta e distintamente e se mostrar cooperante.

II. Competências:

A. Produção oral: É capaz de produzir expressões simples e isoladas sobre pessoas e lugares.

B. Produção escrita: é capaz de escrever expressões e frases simples.

C. Compreeensão do oral: É capaz de seguir um discurso muito pausado e muito cuidadosamente articulado, com pausas longas que lhe permitam assimilar os significados.

Compreensão na leitura: É capaz de entender textos muito curtos e muito simples, uma expressão de cada vez, retirando nomes familiares, palavras e expressões básicas e relendo-as se necessário

Conteúdos Programáticos

Cumprimentos e despedidas.
Apresentações e descrição física/psicológica.
A rotina diária e actividades de lazer.
Indicar gostos e preferências.
Indicar estados de ânimo e saúde.
Falar de planos futuros.
Descrever pessoas e lugares no passado.
Explicar uma situação passada.
Mostra acordo e desacordo.
Conteúdos gramaticais
Os pronomes pessoais em espanhol. Usos de tú / usted. Fórmulas de apresentação e introdução na conversação.
O artigo: artigo determinado e artigo indeterminado. Usos, formas e funções.
Os interrogativos.
O género e o número dos nomes em espanhol: a formação do plural.
Os demonstrativos.
O presente de indicativo (verbos regulares, reflexos e irregulares).
O pretérito imperfecto de indicativo (verbos regulares e irregulares).
O futuro simple (verbos regulares e irregulares).
A concordância substantivo-adjectivo.
Os numerais cardinais e ordinais.
Os possessivos. Formas, usos e posição.
Principais verbos auxiliares em espanhol: Ser / Estar / Haber.
preposições e advérbios

Métodos de Ensino

(1) exposição directa ao uso autêntico da língua (através de materiais como: vídeos, textos escritos - jornais, revistas, etc. - Internet, CD-ROM, entre outros) ;
(2) participação directa em interacção comunicativa;
(3) apresentações, explicações, exercícios/actividades de exploração;
(4) versão e retroversão língua materna/língua estrangeira;
(5) trabalho individual, em pares, em grupo;
(6) participação em discussões formais/informais;
(7) estudo acompanhado;
(8) de forma autodidáctica, por estudo orientado feito por si próprio.
Os alunos poderão escolher entre dois tipos de avaliação: (1) contínua ou (2) por exame.
(1) Avaliação contínua: a. Frequência escrita (35%); b. Frequência oral (25%); c. Trabalhos, ao longo do
semestre (40%);
(2) Avaliação por exame: a. Exame escrito (60%); b. Exame oral (40%).

Avaliação

En cuanto al sistema de evaluación adoptado, según los criterios establecidos por el Departamento de Lingüística e Literaturas, el alumno podrá optar por el régimen de evaluación continua o bien optar por un examen que se realizará al final del semestre.


 


1. La evaluación continua consistirá en la realización de una prueba oral y otra escrita, independientes, debiendo ser también considerados para efectos de evaluación otros instrumentos, como son los trabajos de aula y la participación en el desarrollo de las mismas.


El porcentaje que se atribuirá a los elementos de evaluación referidos será el siguiente:  


                - Prueba escrita                                                         35%


                - Prueba oral                                                                         25%


                - Trabajo de aula/trabajo de casa                                40%


 


Para optar al sistema de evaluación continua, el alumno deberá asistir, al menos, al 75% del total de las aulas leccionadas, no pudiendo presentarse a las pruebas si no supera ese porcentaje de asiduidad.


Del mismo modo, se considerará una nota negativa la ausencia de presentación de trabajos, tanto de clase como de casa, que son necesarios para evaluar el 40% de la nota final del alumno.


 


2. La evaluación mixta consistirá en la realización de una prueba oral y otra escrita, independientes, debiendo ser también considerados para efectos de evaluación otros instrumentos, como son los ejercicios y trabajos de aula y la participación en el desarrollo de las mismas.


El porcentaje que se atribuirá a los elementos de evaluación referidos será el siguiente: 


                - Prueba escrita                                                         50%


                - Prueba oral                                                                         30%


                - Trabajo de aula/trabajo de casa                                20%


Para optar al sistema de evaluación mixta, el alumno deberá asistir, al menos, al 50% del total de las aulas leccionadas, no pudiendo presentarse a las pruebas si no supera ese porcentaje de asiduidad.


Tanto la prueba oral como la prueba escrita se realizarán al final del periodo de aulas.


 


3.  Examen. El sistema de evaluación por Examen exige al alumno la realización de una prueba oral y una prueba escrita, que se realizarán al finalizar el periodo de aulas, en la época designada para exámenes, que ocupa desde el 4 hasta el 30 de enero. El porcentaje que se atribuye a este sistema de evaluación es:


                - Prueba escrita                                          60%


                - Prueba oral                                              40%


Para poder acceder a este sistema de evaluación el alumno deberá asistir, al menos, al 30% de las clases leccionadas, no pudiendo presentarse a las pruebas si no supera ese porcentaje de asiduidad.


 


4.  Examen de Recurso. Tanto los alumnos que opten a la evaluación continua como los que lo hagan por examen y no consigan superar la asignatura, podrán acceder al examen de recurso. Dicho examen se realizará al final del semestre (época de exámenes). El porcentaje atribuido a cada prueba es el mismo que el del examen de época normal.


Los alumnos sólo podrán acceder al resto de las pruebas con una nota mínima de 8 valores en cualquiera de las pruebas realizadas, tanto en la evaluación continua como en el sistema de evaluación por examen de época normal o de recurso.


Tanto el examen oral como el examen de recurso oral se realizarán ante un tribunal designado por el Departamento


  Dichas pruebas se realizarán en el periodo de exámenes, entre el 4  y el  30 de enero.



 

Bibliografia

- Aragonés y Palencia. Gramática de uso del español actual. SM. Madrid. 2005
- N. Fernández y J. Lobato. Español 2000. Nivel elemental. Sgel. Madrid. 2007
- AA.VV. Gramática Básica del estudiante de español. Difusión. Madrid,2011
-Penadés Martínez y Martí Sánchez. Gramática española básica. Edinumen. Madrid, 2010
- Sánchez, Martín, Matilla. Gramática práctica de español para extranjeros. Sgel. Madrid.1992
- González Hermoso y Romero Dueñas. Gramática del Español Lengua Extranjera. Edelsa, Madrid , 2011
- Rafael Fernández Díaz. Prácticas de Gramática española para hablantes de portugués. Arco/libros. Madrid,2002
- Rafael Fernández Díaz. Prácticas de Fonética española para hablantes de portugués. Arco/libros. Madrid, 2002
- Ángeles Sanz Juez. Prácticas de léxico español para hablantes de portugués. Arco/libros. Madrid.2002
- C.A. Duarte. Diferencias de usos gramaticales entre español y portugués. Edinumen. Madrid, 2005
- Diccionario de español para extranjeros. Ediciones SM. Madrid, 2010

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