Enfermagem a Pessoas com Feridas Complexas

Cód.: ENF12478L

3 ECTS

Duração: 15 semanas/78 horas

Área Científica: Enfermagem

Língua(s) de lecionação: Português

Língua(s) de apoio tutorial: Português

Regime de Frequência: Presencial

Objetivos de Desenvolvimento Sustentável

3. Saúde de qualidade - Assegurar uma vida saudável e promover o bem-estar para todos, em todas as idades.

4. Educação de qualidade - Assegurar a educação inclusiva, e equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos.

Objetivos de Aprendizagem

Objetivos
- Desenvolver competências de apreciação, de diagnóstico, de intervenção e de avaliação à pessoa com ferida complexa.

Competências
1. Enuncia itens de apreciação e registo
2. Carateriza integridade cutânea;
3. Identifica sinais de disrupção cutânea;
4. Enuncia caraterísticas de feridas complexas;
5. Identifica fatores sistémicos e locais de recuperação das feridas complexas;
6. Identifica fatores sistémicos e locais de agravamento das feridas complexas;
7. Compõe esquemas simulados de planos assistenciais;
8. Enuncia instrumentos de avaliação de feridas;
9. Estabelece resultados esperados nos planos assistenciais simulados

Conteúdos Programáticos

- Boas práticas no tratamento da pessoa com ferida complexa
a. Feridas complexas (Ulceras por pressão; Úlcera dos membros inferiores; Pé diabético; Úlceras malignas)
b. Abordagem da pessoa com ferida complexa
- Processo de cicatrização
c. Fisiologia e critérios de cicatrização
d. Ambiente ideal ao processo de cicatrização
- Opções terapêuticas
e. Avaliação ferida
f. Limpeza do leito da ferida
g. Gestão da infeção
h. Gestão do exsudado
i. Material de penso com ação terapêutica

Métodos de Ensino

Avaliação

Método ativo participativo, com discussão dos temas, valorizando a experiência dos estudantes na análise, reflexão e discussão das temáticas. Será estimulada a reflexão que valorize os processos de natureza cognitiva e interpessoal, defendendo a aquisição e desenvolvimento de conceitos, a resolução de problemas, baseada na avaliação diagnóstica, planeamento e intervenção, a pesquisa constante e o trabalho prático onde se identifique claramente aspetos de intervenção terapêutica em enfermagem. A resolução dos problemas será baseada na aprendizagem baseada em problemas (PBL).
As aulas teórico-práticas são de presença obrigatória, no mínimo 75% da totalidade das aulas.
A avaliação da UC realiza-se por avaliação continua: 25% participação nas aulas e nos trabalhos de grupo desenvolvidos durante as aulas, 75% trabalho final. Os estudantes que não atingirem a classificação mínima igual ou superior a 9,5 valores, ficam sujeitos a avaliação época de recurso ou época especial.

Bibliografia

- Afonso, C., Afonso, G., Azevedo, M., Miranda, M. & Alves, P. (2014). Prevenção e tratamento de feridas. Da evidência à prática. E-book. http://care4wounds.com/ebook/flipviewerxpress.html
- Agren, M. (2016). Wound healing biomaterials. Vol 2. Functional biomaterials. London: Woodhead Publishing.
- Alves, D., Nunes, I., Marques, C. & Casas Novas, V. (2016). Qualidade de vida na pessoa com úlcera de perna. Revisão integrativa. RIASE 2(2), 454-467.
- Cancela. C., Mateus, C., Dias, J., Sadio, P. & Santos, T. (2012). Manual Elcos. Material de penso 2012-2013. Rio Tinto: ELCOS. Sociedade de Feridas.
- Lantis, J. & Paredes, J. (2017). Permissive maintenance debridement the role of enzymatic debridement in chronic wound care. Wounds International Journal, 8(2), 713.
- Morison, M. (2004). Prevenção e tratamento de úlceras de pressão. Loures: Lusociência
- Parreira, A. & Marques, R. (2017). Feridas manual de boas práticas. Lisboa: Lidel.