Laboratório de Ética e Profissão em Sociologia

Nome: Laboratório de Ética e Profissão em Sociologia
Cód.: SOC12551L
6 ECTS
Duração: 15 semanas/156 horas
Área Científica: Sociologia

Língua(s) de lecionação: Português
Língua(s) de apoio tutorial: Português

Objetivos de Desenvolvimento Sustentável

Objetivos de Aprendizagem

A finalidade desta UC é dar a conhecer aos estudantes a diversidade de papéis e contextos organizacionais de profissionalização dos diplomados em sociologia. Atendendo a que maioria dos estudantes concluindo a sua formação irá exercer funções sobretudo fora da academia, pretende-se nesta UC que os alunos analisem as competências específicas e a relevância dos conceitos e perspetivas da sociologia, num confronto com outras áreas disciplinares, em diversos contextos de profissionalização. Adicionalmente, pretende-se que os alunos adquiram competências de análise dos perfis de sociólogos e sejam capazes de contextualizar esses perfis nas sociedades atuais. Nesta medida serão desenvolvidos exercícios de trabalho em equipa de pesquisa e contacto com sociólogos, no âmbito dos quais os estudantes devem ser capazes de analisa e debater questões éticas e cívicas que se colocam ao sociólogo, enquanto cientista e/ou técnico especializado ao serviço de uma organização não académica.

Conteúdos Programáticos

1. A sociologia e profissionalização dentro e fora da academia
A Sociologia enquanto área científica e disciplinar autónoma
Relações formação-profissão na sociedade atual
Conhecimentos, competências e práticas profissionais
Estratégias de profissionalização e práticas de atualização
2. O grupo científico-profissional dos sociólogos
Institucionalização e associativismo profissional.
Comparação com outras áreas disciplinares e outros países
3. Atividade, papéis e experiências profissionais dos sociólogos
Pluralidade de áreas e papéis profissionais dos sociólogo
Competências teóricas, metodológicas, relacionais e operatórias
Equipas de trabalho e relações interprofissionais
4. Análise da cultura e ética profissional dos sociólogos
Cultura profissional: parâmetros cognitivos e éticos
Identidades, práticas e cultura profissional
Princípios de ética e deontologia e responsabilidades cívicas no exercício da profissão de sociólogo.

Métodos de Ensino

Considerando a natureza laboratorial da Unidade Curricular, as aulas consistem maioritariamente em atividades práticas desenvolvidas individualmente e em grupo. Embora haja um conjunto de aulas com uma natureza mais teórica onde são abordadas referências bibliográficas e aspetos concetuais relacionados com profissão, identidades, culturas e deontologia profissional, as aulas laboratoriais são organizadas em quatro dinâmicas: 1) discussão de conteúdos digitais produzidos por associações profissionais, documentários, portefólios profissionais de sociólogos, artigos de imprensa, guiões de ética e códigos deontológicos, simulação de problemas e soluções; 2) apresentação e discussão oral de textos sobre ética e profissão; 3) organização e realização de um ciclo de palestras com sociólogos que trabalham em contextos organizacionais distintos; 4) organização e apresentação em seminário dos resultados do trabalho desenvolvido pelos estudantes em grupo. O trabalho de grupo consiste na pesquisa exploratória sobre a trajetória e o quotidiano profissional de um/a sociólogo/a, através de entrevista e/ou observação e diário de campo. Os grupos são orientados na conceção do trabalho (escolha e contacto com sociólogos, guião de entrevista e/ou grelha de observação, transcrição e análise, produção de relatório de grupo). Fora das aulas, os estudantes também podem solicitar orientação tutória, no horário de atendimento ou noutro horário a combinar por e-Mail, tendo em vista a elaboração e a apreciação de versões preliminares dos seus relatórios individuais de avaliação. A bibliografia principal, os sumários e os materiais didáticos usados nas aulas serão disponibilizados no Moodle da Unidade Curricular, assim como as orientações gerais para o desenvolvimento dos trabalhos de grupo e dos relatórios individuais.

Avaliação

Os estudantes podem optar pelo regime de avaliação contínua ou pelo regime de avaliação final. No regime de avaliação contínua, os estudantes são avaliados com base nos seguintes elementos de avaliação: 1) assiduidade e participação, avaliada com base no registo de assiduidade, na discussão de textos e na participação ativa nas aulas e no ciclo de palestras (30%); 2) relatório de grupo, avaliado com base no trabalho de campo desenvolvido e na qualidade da análise produzida sobre a trajetória e o quotidiano profissional de um/a sociólogo/a (40%); 3) relatório individual, avaliado com base na densidade da reflexão crítica produzida sobre as atividades desenvolvidas em laboratório durante o semestre (30%). No regime de avaliação final, e atendendo à natureza laboratorial da Unidade Curricular, a avaliação consiste no seguinte elemento de avaliação: 1) entrega e discussão oral de um relatório individual aprofundado sobre os conteúdos programáticos e bibliográficos da Unidade Curricular (100%).

Bibliografia

Abrantes, P., et al. (2022). Inserções, identidades e competências dos sociólogos em Portugal. SPP, 100, 65-85.
AAVV (2014). O que é ser sociólogo hoje? IS Working-Papers, 9 e 11.
APS, Código Deontológico
Bronner, G., Géhin, É. (2017). Le danger sociologique. PUF.
Burawoy, M. (2006). Por uma sociologia pública. Política & Trabalho, 25, 9-50.
Costa, A. F. (1988). Cultura profissional dos sociólogos. SPP, 5.
Costa, A. F. (2018). Sociólogos ? associativismo inclusivo versus fechamento corporativo. Soc OnLine, 18, 81-87.
Dubet, F. (2011). À quoi sert vraiment un sociologue? Armand Colin.
Heinich, N. (2021). Ce qui le militantisme fait à la recherche. Gallimard.
Lahire, B. (2016). Pour la sociologie. La Découverte.
Machado, F. L. (2020). Sociologia em Portugal. Afrontamento.
Ramos, M., et al (2018). Quem são e o que fazem os sociólogos em Portugal? Mundos Sociais.
Vieira, M. M., et al (2020). Ética e deontologia no exercício da sociologia: novos desafios. Soc OnLine, 23, 31-50.